【題目】在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

請回答以下問題：

（1）寫出圖中單質(zhì)的化學(xué)式_______；

（2）D中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為_______；

（3）C物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可做________；

（4）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________；

（5）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

【答案】O2、N2 8:1（或16:2） 食品填充氣（答案合理即可） 置換反應(yīng)

【解析】

單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物

化合物：由多種元素組成的純凈物

（1）圖中A、D是化合物，B、C是單質(zhì)。B是氧氣，C是氮?dú)�。故答案為�?/span>O2、N2；

（2）D是水，化學(xué)式為H2O。水中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為：（16×1）：（1×2）=16:2=8:1。故答案為：8:1（或16:2）；

（3）C是氮?dú)�，氮�(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可以用于做食品填充氣等。故答案為：食品填充氣（答案合理即可）；

（4）根據(jù)題意可知，A是氨氣，B是氧氣，C是氮?dú)猓?/span>D是水。氨氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氮?dú)夂退�。反�?yīng)物和生成物中各有一個單質(zhì)和一個化合物，屬于置換反應(yīng)。故答案為：置換反應(yīng)；

（5）氨氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氮?dú)夂退�。故答案為�?/span>。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中能表示單質(zhì)的是（　�。�

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某方便面面餅的營養(yǎng)成分表如圖所示(其中碳水化合物主要指淀粉)：

(1)表中“鈉”是指_____(填字母序號，下同)。

A．單質(zhì) B．分子 C．元素

(2)營養(yǎng)成分表中缺少人體必需的維生素。人體缺乏維生素C會引起_____。

(3)油脂與糖類的組成元素相同，但是它們的性質(zhì)不同，原因是_____。

(4)針對網(wǎng)上流傳的“能燃燒的面條不安全，是因為含有添加劑”的消息，從化學(xué)的視角分析缺乏科學(xué)依據(jù)。

①面條是以面粉為原料制作而成的。面粉的主要成分淀粉[化學(xué)式為(C6H10O5)n]是可以燃燒的，淀粉充分燃燒的產(chǎn)物是_____；面粉燃燒過程中可聞到燒焦羽毛氣味，是因為面粉中還含有的營養(yǎng)物質(zhì)是_____。

②為避免面粉廠車間發(fā)生爆炸事故，生產(chǎn)過程可采取的措施有_____。

A．密封門窗，隔絕氧氣 B．嚴(yán)禁吸煙，杜絕火源

C．輕拿輕放，減少粉塵揚(yáng)起 D．提高面粉的著火點(diǎn)

③優(yōu)質(zhì)的面粉來自優(yōu)良的小麥。為了提高生長期小麥的抗倒伏能力，需施加_____肥。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗操作的規(guī)范性、安全性是實驗成敗的關(guān)鍵，同時也反映了實驗者的化學(xué)素養(yǎng)，下列實驗操作中改正錯誤后仍不正確的是（ ）

A.制備二氧化碳，長頸漏斗應(yīng)伸入液面以下

B.測定空氣中氧氣含量，實驗應(yīng)將木炭改為紅磷

C.測定溶液的pH，應(yīng)用玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上

D.驗證質(zhì)量守恒定律，該化學(xué)反應(yīng)應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某溫度時，向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量生石灰，再恢復(fù)到原溫，下列各相關(guān)的變化圖象正確的是（　�。ㄌ崾荆�CaO+H2O=Ca（OH）2）

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】華裔科學(xué)家高錕因提出“以高純度的石英玻璃制造光纖”，獲得2009年諾貝爾獎。從20世紀(jì)中葉開始，硅成了信息技術(shù)的關(guān)鍵材料，是目前應(yīng)用最多的半導(dǎo)體材料�；卮饐栴}：

（1）地殼里各種元素的含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù))如圖所示，其中表示Si元素的含量為_____。

（2）根據(jù)元素周期表可知，原子序數(shù)為6的碳原子和原子序數(shù)為14的硅原子最外層電子數(shù)均為4。常溫下，硅的化學(xué)性質(zhì)______（填“活潑”或“不活潑”）。

（3）制備硅半導(dǎo)體材料必須先得到高純硅，工業(yè)上以石英砂（主要成分SiO2）制取高純度石英玻璃的生產(chǎn)原理如下。請回答：

①已知反應(yīng)①的另一產(chǎn)物是有毒氣體，其化學(xué)式為____，此副產(chǎn)物的用途是_______。

②已知反應(yīng)②為化合反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

③反應(yīng)③的化學(xué)方程式為SiCl4＋O2SiO2＋2Cl2，該反應(yīng)的基本類型為______。

④將反應(yīng)③中的氧氣換成氫氣，可制得生產(chǎn)計算機(jī)芯片的高純硅，則另一產(chǎn)物的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬礦物資源有限，所以回收利用是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑。某工業(yè)廢料含氧化銅和氧化鐵，經(jīng)過處理后可得到銅和氯化亞鐵溶液，主要流程如下。

已知：

（1）過程Ⅱ、III充分反應(yīng)后進(jìn)行的實驗操作是_____。

（2）過程I中氧化銅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）過程III中加入適量A后現(xiàn)象是_____。

（4）溶液B中含有的陽離子有_____。

（5）若最后得到銅32kg，則原工業(yè)廢料中含氧化銅的質(zhì)量是_____ kg。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高效的果蔬保鮮技術(shù)能解決鮮果長期保鮮的難題，提高水果的價值。在3℃、多濕的條件下，通過低壓水銀燈的照射，引起光化學(xué)反應(yīng)，使水果貯存過程中，釋放出的乙烯轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖�，則回答：

（1）乙烯的化學(xué)式為C2H 4，常應(yīng)用于促進(jìn)農(nóng)作物生長和果實催熟。下列說法不正確的是（_____）

A乙烯是一種有機(jī)物

B乙烯的相對分子質(zhì)量為28

C乙烯中碳元素與氫元素的原子個數(shù)比為1:2

D乙烯中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12:1:

（2）這種保鮮技術(shù)可以較長期保鮮的主要原因為____________，乙烯和水發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)生成乙醇，則化學(xué)方程式為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】《巴黎協(xié)定》的主要目標(biāo)是將本世紀(jì)全球平均氣溫上升幅度控制在2℃以內(nèi)�？茖W(xué)家設(shè)想出碳捕捉技術(shù)，利用如圖所示的太陽能加熱器完成CO2的“捕捉”和“釋放”，實現(xiàn)碳循環(huán)。回答下列問題：

（1）造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是_____（填化學(xué)式），綠色植物通過____（填“呼吸”或“光合”）作用可以將該氣體轉(zhuǎn)化成氧氣。請寫出一個溫室效應(yīng)可能造成的危害__________。

（2）碳捕捉的步驟1的化學(xué)方程式為__________。步驟2中分離出的CO2可制成干冰，則干冰常用于________；

（3）上述中可循環(huán)利用的物質(zhì)俗名為________，請說明這種碳捕捉設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有哪些（至少一點(diǎn)）_________。

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