【題目】某課外學習小組利用廢舊銅箔電路板回收銅,并得到鐵紅(主要成分Fe2O3),其流程如圖.
請回答下列問題:
(1)操作a和操作b都要用到玻璃棒,其作用是 .
(2)加入過量A的目的是 ,步驟②的化學方程式為 ,所得溶液甲的顏色是 .
(3)Fe(OH)2中鐵元素的化合價是 .
(4)步驟①中發(fā)生反應的化學方程式為 .
【答案】(1)引流;(2)把氯化銅中的銅全部置換出來;Fe+CuCl2=FeCl2+Cu;淺綠色;
(3)+2價;(4)2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2.
【解析】由于目的是獲得銅和鐵紅,所以需要在過程中銅離子轉化為銅單質,根據(jù)流程可以看成銅應該出現(xiàn)在固體甲中,所以A就是轉化銅離子用的鐵粉,為使銅離子徹底轉化,所以應該加入過量的鐵粉.這樣導致固體甲為生成的銅和剩余的鐵粉.當加入過量鹽酸時,使鐵粉完全從銅粉中除掉,所以溶液乙為生成的氯化亞鐵和剩余的鹽酸.而溶液甲為氯化亞鐵溶液.溶液甲和乙加入過量的氫氧化鈉后生成氫氧化亞鐵沉淀.因此:
(1)操作a和操作b都是將固體和液體的分離,因此操作a和操作b都為過濾,其中玻璃棒起引流作用;
(2)加入過量的A是鐵與氯化銅反應,把氯化銅中的銅全部置換出來,生成氯化亞鐵和銅,氯化亞鐵溶液為淺綠色;
(3)氫氧根顯﹣2價,設鐵元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:x+(﹣1)×2=0,則x=+2價.
(4)步驟①中氯化鐵與銅反應生成氯化銅和氯化亞鐵,發(fā)生反應的化學方程式為2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2;
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【題目】下列關于物質性質及用途的描述中,錯誤的是
A.碳具有還原性,可冶煉金屬
B.氧氣具有氧化性,可作為燃料
C.氮氣的化學性質穩(wěn)定,可作為保護氣
D.石灰石受熱分解,可用于制備生石灰
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【題目】科學家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置,如圖是該反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是( )
A.化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質量均保持不變
B.W物質中碳元素的質量分數(shù)為75%
C.參加反應的X、Y兩物質的粒子個數(shù)比為3:4
D.該反應不屬于置換反應
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【題目】氮肥能促進植物莖、葉生長茂盛,下列化肥中屬于氮肥的是( )
A.CO(NH2)2 B.K2CO3 C.NH4H2PO4 D.Ca3(PO4)2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵在生產生活中應用十分廣泛.鐵的冶煉和利用已成為目前科學研究和技術領域中的重要課題.
一、生活中使用的防寒熱帖利用了鐵生銹原理,其工作過程中實現(xiàn)了由化學能轉化為 能.
二、鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程,把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭和氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來,得到鐵合金.一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為 .
(1)甲同學為探究鐵合金中鐵的質量分數(shù),先后進行了四次實驗(雜質不與稀硫酸反應),實驗數(shù)據(jù)如下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
所取合金的質量∕g | 10 | 10 | 20 | 30 |
所加稀硫酸的質量∕g | 100 | 120 | 80 | X |
生成氫氣的質量∕g | 0.3 | 0.3 | 0.3 | Y |
請回答:上表第四次實驗中合金力的鐵恰好與稀硫酸完全反應,則Y= g,該鐵合金中鐵的質量分數(shù)是多少(寫出計算過程)?
(2)乙同學提出單質碳也具有還原性,碳還原氧化鐵的化學方程式為 ,為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?于是,他模擬工業(yè)煉鐵設計如下對比實驗(查閱資料獲知NaOH溶液可吸收CO2氣體);
①取兩份相同質量的氧化鐵粉末.一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的硬質試管總;另一份放入下圖裝置B的硬質玻璃管中.
②裝置A和B兩組實驗同時開始進行.在裝置B的反應中,實驗開始前,先 (選填“通CO”或“加熱”);實驗結束后,繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫.
此時,發(fā)現(xiàn)裝置B的硬質玻璃管中固體完全由 色變?yōu)?/span> 色,裝置A的硬質試管中仍有紅色固體.因而他認為焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,不易完全反應時工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因.
(3)丙同學經過查閱資料發(fā)現(xiàn)除了上述原因外,工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因,試寫出其中的一個 .
(4)丁同學利用圖B裝置,取不同質量的鐵的氧化物進行實驗.所得實驗數(shù)據(jù)如下:
實驗序號 | 鐵的氧化物質量/g | 生成鐵的質量/g |
1 | 4.00 | 2.81 |
2 | 8.00 | 7.62 |
3 | 10.00 | 7.01 |
4 | 12.00 | 8.42 |
5 | 14.00 | 9.81 |
6 | 16.00 | 11.22 |
7 | 18.00 | 12.63 |
8 | 20.00 | 14.03 |
從上表可以看出進行第2次實驗時,所得數(shù)據(jù)十分不可靠,故舍去.請分析造成此種結果的原因主要可能是 .
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【題目】如圖是某同學設計的實驗室制取氣體的裝置,請完成下列問題:
(1)寫出圖中a儀器的名稱 ;
(2)實驗室用裝置B來制取二氧化碳氣體,則儀器a中應盛放 溶液,化學反應方程式為 ,裝置B中小試管的作用是 ;
(3)實驗室中若使用68g30%的雙氧水和一定量的MnO2混合制氧氣,理論上可獲得的氧氣的質量為 .
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【題目】從分子的角度解釋“熱脹冷縮”現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A. 分子遇熱體積變大,遇冷體積變小
B. 分子遇熱間隔變大,遇冷間隔變小
C. 分子遇熱不斷運動,遇冷靜止不動
D. 分子遇熱數(shù)目增多,遇冷數(shù)目減少
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