4、試設(shè)計實驗證明:氯酸鉀中含有氯元素和氧元素(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論等).
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,以及氯酸鉀分解生成氧氣的性質(zhì)設(shè)計實驗證明氧元素的存在;根據(jù)可溶性的氯化物能與反應(yīng)生成不溶于硝酸的白色沉淀的性質(zhì)設(shè)計實驗證明氯元素的存在.
解答:解:氯酸鉀分解生成氧氣和氯化鉀,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可判斷氯酸鉀中含有氧元素,然后向剩余固體中加入硝酸銀溶液和幾滴稀硝酸,如產(chǎn)生白色沉淀,則證明氯化鉀中含有氯元素,當(dāng)然可推斷氯酸鉀中也有氯元素.
故答案為:①取一定質(zhì)量的氯酸鉀和少量二氧化錳混合物,裝入試管中加熱,用帶火星的小木條伸入試管,木條復(fù)燃,說明生成了氧氣,從而證明氯酸鉀中含有氧元素;②把剩余固體加水充分溶解,取溶液少許注入試管,然后滴加少量硝酸銀溶液,如有白色沉淀,再加幾滴稀硝酸,沉淀不消失,則證明氯酸鉀中含有氯元素.
點(diǎn)評:物質(zhì)的檢驗是初中化學(xué)的難重點(diǎn),也是中考的熱點(diǎn)之一,了解物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.精英家教網(wǎng)
(1)寫出下列編號儀器的名稱:①
 
;②
 
 

(2)甲同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2,應(yīng)選用上圖中的
 
裝置(填編號).用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理
 
.當(dāng)O2收集滿,取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先
 
,后
 

(3)為了較準(zhǔn)確測定KMnO4完全分解產(chǎn)生氧氣的體積,可進(jìn)行以下試驗:稱取9.5g KMnO4加熱直至無氣體放出,過一會兒讀取進(jìn)入量筒里的氣體體積.試完成下列填空:測量氣體體積時,可以將反應(yīng)發(fā)生裝置和收集裝置中的氣體冷卻至室溫再進(jìn)行.則收集氣體應(yīng)選下圖中的裝置
 
才合理(填編號),理由是
 

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(4)乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對這一變化的合理解釋是
 
(填序號)
A、產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B、產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C、揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
(5)實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣,二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,現(xiàn)設(shè)計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較,用下圖裝置進(jìn)行實驗,實驗時均以生成25 mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實驗的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)見下表
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實驗序號 KClO3質(zhì)量 其它物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
1.2g 無其它物質(zhì)  
1.2g CuO0.5g  
1.2g MnO20.5g  
回答下列問題:
①上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指
 
;
②本實驗裝置圖中量氣裝置B由球形干燥管、乳膠管和50mL滴定管(帶刻度)改造后組裝而成,此處所用液體通常選
 
(填字母編號);
A、水;B、濃硫酸;C、雙氧水;D、無水酒精
③若要證明實驗②中球形干燥管內(nèi)收集的氣體是O2,可待氣體收集結(jié)束后,用彈簧夾夾住B中乳膠管,拔去干燥管上單孔橡皮塞,
 
,觀察現(xiàn)象;
④為探究CuO在實驗
(6)中是否起催化作用,需補(bǔ)做如下實驗(無需寫出具體操作):
A、
 
B、CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

試設(shè)計實驗證明:氯酸鉀中含有氯元素和氧元素(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論等).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

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試設(shè)計實驗證明:氯酸鉀中含有氯元素和氧元素(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論等).

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