2.如圖為常見氣體制備、干燥和性質(zhì)實驗的部分儀器.根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是錐形瓶.
(2)欲在實驗室中制備并收集干燥的氧氣,所選儀器的連接順序為AEC(填字母).
(3)儀器A中,生成氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;氧氣的密度比空氣大;濃硫酸具有吸水性,可以用來干燥氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體;
(3)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣解答.

解答 解:
(1)是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器; 
(2)欲在實驗室中制備并收集干燥的氧氣,所選儀器的連接順序為A、E、C,通過A裝置,利用過氧化氫溶液制取氧氣,通過E裝置中的濃硫酸干燥氧氣,再通過C裝置收集干燥的氧氣;
(3)過氧化氫分解生成氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
答案:
(1)錐形瓶  (2)AEC   2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.水是一種重要的自然資源,是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì).
(1)如圖1所示,實驗室電解水的裝置.實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

(2)圖2是硝酸鉀的溶解度曲線.某同學(xué)進(jìn)行了如圖3實驗,得到相應(yīng)的溶液①~⑤.屬于飽和溶液的有②⑤(填序號),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是④(填序號).將盛有溶液⑤的小燒杯放入盛有水的大燒杯中,向大燒杯內(nèi)加入足量的NaOH固體,小燒杯內(nèi)的現(xiàn)象是固體逐漸溶解消失.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)的用途中,錯誤的是( 。
A.碳酸鈣用作補(bǔ)鈣劑B.干冰用于人工降雨
C.氫氧化鈉用于改良酸性土壤D.濃硫酸用作氣體干燥劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.小王同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下,其中有錯誤的一組是( 。
A區(qū)分蒸餾水和自來水B電解水的結(jié)論
①加熱蒸干
②加硝酸銀溶液
①水中含有氫、氧元素
②分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分
C降低NaOH溶液的pHD日常生活經(jīng)驗
①加水稀釋
②加入硫酸銅溶液
①燃燒更充分--制作蜂窩煤
②降低水硬度--使用活性炭
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.根據(jù)如表提供的信息,下列判斷正確的是(  )
A.元素所在的周期數(shù)等于其原子的核外電子數(shù)
B.鈉離子核外有三個電子層
C.第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多
D.在化學(xué)變化中鎂元素容易失去最外層2個電子形成鎂離子,其離子符號是Mg2+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.石墨需要通過化學(xué)變化才能體現(xiàn)出的性質(zhì)是(  )
A.導(dǎo)電性B.質(zhì)地較軟C.可燃性D.黑色固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.某些常見物質(zhì)的pH值如圖,下列分析不合理的是(  )
A.橘子汁能使紫色石蕊試液變紅B.校園土壤適合于大多數(shù)植物的生長
C.可用氫氧化鈉溶液改良校園土壤D.潔廁靈會腐蝕大理石

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.硬水受熱后會產(chǎn)生水垢,水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,其它成分不參與反應(yīng).實驗室由水垢制取純凈CaCl2固體的流程如圖:

(1)酸A是人體胃酸的主要成分,酸A的化學(xué)式是HCl;
(2)步驟①中生成氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;步驟②中生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2;
(3)步驟④加適量酸A的作用是將反應(yīng)剩余的氫氧化鈣除去;
(4)步驟⑤是利用蒸發(fā)結(jié)晶的方法得到氯化鈣固體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.我們知道了二氧化錳可以作為過氧化氫制取氧氣的催化劑,有部分同學(xué)為了探究二氧化錳是否對氯酸鉀的分解起了催化作用,經(jīng)查閱資料得知:氯酸鉀的熔點為356℃,加熱到400℃可觀察到緩慢放出氣泡,實驗裝置如圖:

(1)實驗設(shè)計如下,請你補(bǔ)充完成實驗報告.
實驗步驟加熱時間(min)實驗現(xiàn)象
①將二氧化錳單獨(dú)放入試管中加熱,將帶火星的木條放在試管口10木條無變化
②將氯酸鉀單獨(dú)放入試管中加熱,將帶火星的木條放在試管口5木條復(fù)燃
③將氯酸鉀、二氧化錳混合放入試管中加熱,帶火星的木條放在試管口1木條復(fù)燃
(2)以上實驗中,該同學(xué)應(yīng)選用裝置甲來完成實驗;
(3)寫出第三步實驗中發(fā)生的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)圖“丙”中除導(dǎo)出氣體外,另兩個玻璃儀器的名稱為水槽、集氣瓶;若用裝置“丁”收集氧氣,則導(dǎo)出氣體的導(dǎo)管口是b(填寫編號“a”或“b”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案