【題目】分析以下化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，判斷有關(guān)說法正確的是（ ）
A.反應(yīng)前后各物質(zhì)均屬于氧化物
B.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：3
C.該反應(yīng)中各元素的化合價(jià)均發(fā)生了改變
D.在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不可再分

【答案】D
【解析】解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)中各物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是： A、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，生成物中有單質(zhì)生成，不屬于氧化物．故A錯(cuò)誤；
B、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖及微粒的變化可知，參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1．故B錯(cuò)誤；
C、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖及微粒的變化可知，氧元素的化合價(jià)沒有發(fā)生變化．故C錯(cuò)誤；
D、由化學(xué)反應(yīng)前后微粒的變化可知，在在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不可再分．故D正確．
故選D．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】放入一定量水中，充分?jǐn)嚢韬竽苄纬扇芤旱氖牵ǎ?/span>

A.冰塊B.麻油C.高錳酸鉀D.面粉

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【題目】我們從“電解水實(shí)驗(yàn)”中獲得的信息和推論中正確的是（ ）

A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
B.水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的
C.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2∶1
D.試管a、b中所得氣體的體積比約為2∶1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法正確的是( )

A.氧元素和鈣元素是人體必需的微量元素

B.煤和石油屬于可再生能源

C.塑料是天然有機(jī)高分子材料

D.以步代車是低碳行為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A. 熄滅酒精燈
B. 振蕩試管
C. 聞氣體氣味
D. 讀取液體體積

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【題目】空氣是一種寶貴的資源，有關(guān)空氣成分的描述正確的是

A.氧氣：可以做保護(hù)氣

B.氮?dú)猓嚎諝庵畜w積分?jǐn)?shù)最大的氣體

C.二氧化碳：空氣中的一種污染物

D.稀有氣體：化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一般情況下，兩種活動(dòng)性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時(shí)，活動(dòng)性強(qiáng)的金屬首先被腐蝕。為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌的金屬是（ ）

A.鋅板B.銀板C.銅板D.鉛板

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

A．水的沸騰 B．水的電解 C．水的凈化
（1）如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了（填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體為；試管2中收集的氣體可以用來檢驗(yàn)；寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式；該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的。C中活性炭的作用是 ， 經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是。
（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。
①檢驗(yàn)一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入來鑒別，若觀察到現(xiàn)象說明該水為軟水。
②生活中可以通過的方法來降低水的硬度。
（3）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是___（填字母序號(hào)）。
A.用漱口杯接水刷牙
B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與人體密切相關(guān)。下列說法不正確的是( )

A.微量元素與人體健康無關(guān)

B.為了自己和他人健康，不要吸煙

C.新鮮蔬菜、水果中含有豐富維生素

D.食用甲醛浸泡的食品，危害人體健康

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同步練習(xí)冊答案