【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色液體,如圖所示。這瓶無色液體是什么呢? 某化學(xué)小組的學(xué)生進(jìn)行了討論
(1)大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水,請(qǐng)說出理由是_____。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一:取該液體適量于試管中,向其中加入少量_____粉末。 | 沒有氣泡產(chǎn)生。 | 該液體不是過氧化氫溶液。 |
步驟二:取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液。 | _____ | 該液體是稀硫酸。 |
(2)如果該液體可以用來制取氧氣,寫出反應(yīng)的方程式_____。
(3)甲同學(xué)測(cè)定該液體能使紫色的石蕊試液變紅,則該液體可能是_____(寫一種符合條件的化學(xué)式)。
(4)吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2, CaCl2中鈣、氯元素的質(zhì)量比為_____。
【答案】蒸餾水是純凈物 二氧化錳 產(chǎn)生白色沉淀 2H2O22H2O+O2↑ H2SO4 40:71
【解析】
(1)水是純凈物,不含有溶質(zhì),故不會(huì)出現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),故不可能是蒸餾水;故填:蒸餾水是純凈物;
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下會(huì)分解生成水和氧氣,所以步驟一:取該液體適量于試管中,向其中加入少量二氧化錳粉末,沒有氣泡產(chǎn)生,證明該液體不是過氧化氫溶液;故填:二氧化錳;
硫酸能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和鹽酸,所以取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液,會(huì)產(chǎn)生白色沉淀;故填:產(chǎn)生白色沉淀;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中,若用液體來制取氧氣則為過氧化氫在二氧化錳的催化作用下會(huì)分解生成水和氧氣;故填:2H2O22H2O+O2↑;
(3)該液體能使紫色的石蕊試液變紅,則該液體是一種酸,如硫酸;故填:H2SO4;
(4)CaCl2中鈣、氯元素的質(zhì)量比為40:(35.5×2)=40:71;故填:40:71。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海洋是巨大的資源寶庫(kù),人類正在運(yùn)用各種方法,進(jìn)行科學(xué)開發(fā)和綜合利用。下列有關(guān)海水資源開采、提取的工藝流程或原理中,不正確的是( )
A.海水曬鹽:海水經(jīng)日曬、風(fēng)吹,即通過蒸發(fā)結(jié)晶法可獲得大量粗鹽晶體
B.粗鹽提純:除去粗鹽中可溶性雜質(zhì),可選用足量溶液,并過濾
C.海水淡化:鑒別海水與淡水,可分別向樣品中加入少量硝酸銀溶液,看是否產(chǎn)生白色沉淀
D.海水制“堿”:向海水中依次通入足量氨氣、二氧化碳,即可直接制備氫氧化鈉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~H是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系:
其中A是一種暗紫色固體,B、H都是黑色固體,E是一種無色液體。試推斷:
(1)寫化學(xué)式:B_____________、F______________;
(2)反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式:__________________;
(3)反應(yīng)②屬于______________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(4)物質(zhì)D在生活中的一種用途: _____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí),利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖像,如圖所示。下列說法正確的是
A. 圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性
B. 圖中a點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
C. 該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D. 由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】白鎢礦的主要成分是CaWO4,含有二氧化硅、氧化鐵等雜質(zhì),工業(yè)生產(chǎn)鎢流程如下:
(1)白鎢礦反應(yīng)前需要進(jìn)行粉碎,其目的是____________________
(2)操作I、II均為____________操作,此操作所用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、________________
(3)寫出Na2WO4與濃鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________,上述流程中沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)基本類型為________________
(4)寫出金屬鎢的一種用途____________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液,其上的標(biāo)簽是10%,他認(rèn)為該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不到10%,需要重新測(cè)定并更換試劑瓶的標(biāo)簽。他做了如下實(shí)驗(yàn):稱量該溶液34.0g倒入燒杯中,然后向其中加入0.5g二氧化錳,直到不再放出氣體后,再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量,稱量結(jié)果為33.7g。
(1)該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的理由是_____。
(2)反應(yīng)生成的氣體的質(zhì)量為_____。
(3)計(jì)算該瓶溶液中溶質(zhì)的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】AI是初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類,A、B、D、E、F是不同類別的物質(zhì),G是紅色固體;A、B、C中含有同種元素,B是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體。F是人體胃酸的主要成分。圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。請(qǐng)回答:
(1)寫化學(xué)式:B________;D_______;I________。
(2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是___________;
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是________________.
(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究中常用的一種方法,以下“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”不能達(dá)到目的是
A.比較MnO2和CuO的催化效果
B.比較碘在水和汽油中的溶解性
C.金屬與鹽酸反應(yīng)
D.探究分子的運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請(qǐng)利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問題.
(1)鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應(yīng)),若固體質(zhì)量變化用圖1表示,則m2與m1之差表示_____的質(zhì)量.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,鎂條點(diǎn)燃后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示,鎂條完全燃燒后,稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕,其原因可能是_____.
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