【題目】海洋是巨大的資源寶庫(kù)，人類正在運(yùn)用各種方法，進(jìn)行科學(xué)開(kāi)發(fā)和綜合利用。下列有關(guān)海水資源開(kāi)采、提取的工藝流程或原理中，不正確的是（ ）

A.海水曬鹽：海水經(jīng)日曬、風(fēng)吹，即通過(guò)蒸發(fā)結(jié)晶法可獲得大量粗鹽晶體

B.粗鹽提純：除去粗鹽中可溶性雜質(zhì)，可選用足量溶液，并過(guò)濾

C.海水淡化：鑒別海水與淡水，可分別向樣品中加入少量硝酸銀溶液，看是否產(chǎn)生白色沉淀

D.海水制“堿”：向海水中依次通入足量氨氣、二氧化碳，即可直接制備氫氧化鈉

【答案】D

【解析】

A、食鹽的溶解度受溫度的影響小，從食鹽溶液中獲得食鹽主要利用陽(yáng)光和風(fēng)蒸發(fā)水分，使海水中的水分蒸發(fā)掉，使氯化鈉結(jié)晶出來(lái)，故A正確，不符合題意；

B、除去粗鹽中可溶性雜質(zhì)Na2SO4，可選用足量BaCl2溶液，生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，故B正確，不符合題意；

C、海水中含有氯化鈉，氯化鈉能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀。鑒別海水與淡水，可分別向樣品中加入少量硝酸銀溶液，看是否產(chǎn)生白色沉淀，故C正確，不符合題意；

D、向海水中依次通入足量氨氣、二氧化碳，生成碳酸氫鈉和氯化銨，不能直接制備氫氧化鈉，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．下列說(shuō)法中正確的是

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．t1℃時(shí)，50g甲的飽和溶液中有15g甲

C．t2℃時(shí)甲的飽和溶液降溫至t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D．當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題：

（1）紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)物的化學(xué)式__________；

（2）燒堿溶液、食鹽水中都存在的離子________（填離子符號(hào)）；

（3）硝酸銨中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素________（填元素符號(hào)）；

（4）通過(guò)化合反應(yīng)生成水的化學(xué)方程式___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉（NaHCO3）是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一。青竹湖化學(xué)興趣小組的同學(xué)們，對(duì) NaHCO3固體的加熱分解展開(kāi)探究。

（提出問(wèn)題）碳酸氫鈉固體加熱分解的產(chǎn)物是什么？

（查閱資料）①碳酸氫鈉固體受熱不穩(wěn)定，易分解生成碳酸鈉（Na2CO3）等

②Na2CO3固體受熱不易分解

③CO2能使澄清石灰水變渾濁，而CO不能

（做出猜想）猜想一:產(chǎn)物是Na2CO3、H2O、CO2

猜想二:產(chǎn)物是Na2CO3、H2O、CO

（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

如上圖，取8.4g干燥的碳酸氫鈉粉末于試管A中，用酒精燈加熱至固體質(zhì)量不再變化。

A試管口出現(xiàn)大量水珠

產(chǎn)物中有_____

B試管中_____

產(chǎn)物中有CO2

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）猜想一成立。

（交流與討論）

（1）小氧同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出試管B他這樣操作可能導(dǎo)致的后果是_____。

（2）小硅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，通過(guò)計(jì)算得出試管A中剩余固體（不含水分）的質(zhì)量為_____g。

（3）小鋁同學(xué)提出不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，從理論上分析就能知道猜想二不成立，他的理由是_____。

（4）小鐵同學(xué)想除去混在Na2CO3固體中的少量 NaHCO3雜質(zhì)，從而得到純凈的Na2CO3固體。請(qǐng)你結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)論，幫助小鐵同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單且合理的實(shí)驗(yàn)方案:_____（簡(jiǎn)單描述實(shí)驗(yàn)操作即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下列化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型。

（1）電解水_______（________）反應(yīng)；

（2）鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)_________（_________）反應(yīng)

（3）實(shí)驗(yàn)室用一種物質(zhì)制氧氣_________（________）反應(yīng)；

（4）有水生成的分解反應(yīng)____________；___________。(兩個(gè))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。某�；瘜W(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列探究實(shí)驗(yàn)。

（1）第一組同學(xué)選擇鋅粒和稀鹽酸為原料，欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集一瓶干燥、純凈的氫氣。

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>______________（從左到右填寫裝置序號(hào)字母）。

②用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣的化學(xué)方程式為_______________，反應(yīng)后溶液的 pH 會(huì)______________（選填“增大”“減小”“不變”之一）。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，第一組同學(xué)欲利用化學(xué)方法檢驗(yàn)反應(yīng)后的剩余廢液中是否含有稀鹽酸。請(qǐng)從 AgNO3溶液、紫色石蕊試液、Na2CO3 溶液中選用一種試劑進(jìn)行檢驗(yàn)，并簡(jiǎn)述依據(jù)原理：______________

（2）第二組同學(xué)欲測(cè)定某鐵合金樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（資料顯示鐵合金主要含鐵、碳兩種元素，假設(shè)其他雜質(zhì)成分不能反應(yīng)生成氣體），他們研討后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：將樣品變成粉末， 先通入足量氧氣并加熱樣品將其中的碳反應(yīng)去除，再將生成的二氧化碳通入足量澄清石灰水中， 利用生成沉淀的質(zhì)量來(lái)計(jì)算鐵合金樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。根據(jù)上述方案設(shè)計(jì)，所選儀器的 連接順序?yàn)椋?/span>A → D → C → F 。

①裝置 A 中用過(guò)氧化氫溶液和 MnO2 制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，第二組同學(xué)從反應(yīng)后的混合物中過(guò)濾得到了部分固體，從物質(zhì)性質(zhì)的角度分析，這些固體_______（選填“能”或“不能”）再繼續(xù)用來(lái)制取氧氣。

③若裝置 C 中放入 1.0 g 鐵合金樣品粉末，充分反應(yīng)后，測(cè)得裝置 F 中生成白色沉淀 0.25 g ，則該鐵合金樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________，該鐵合金樣品應(yīng)屬于________。（選填“生鐵”或“鋼”。已知：生鐵含碳量 2.0%～4.3% ，鋼含碳量 0.03%～2.0% ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氣體：

(1)寫出儀器名稱：①____________ ②______________。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣，選擇上述裝置中的A和________(填字母)進(jìn)行組裝。A裝置中還缺少_______，其作用是_____________________________。該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________。

(3)若用排水法收集完氧氣，為防止水倒吸，需要______________________。

(4)實(shí)驗(yàn)室選用________(填字母)裝置制取并收集二氧化碳，制取該氣體的化學(xué)方程式__________________________________________。檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式是 _________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年是新中國(guó)成立70周年，中華民族奮力譜寫新篇章。

（1）我國(guó)在紀(jì)念海軍成立70周年海上閱兵活動(dòng)中，展示了航母、核潛艇等戰(zhàn)艦。

①建造航母用到了鈦合金，合金的硬度比組成它的純金屬硬度_____________。

②為探究航母材料中鋅、鐵金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，實(shí)驗(yàn)室提供了鋅、鐵兩種金屬，請(qǐng)?jiān)龠x擇一種______溶液。

（2）“中國(guó)芯”彰顯中國(guó)“智”造。芯片的基材主要是高純硅，工業(yè)上可用SiO2和碳單質(zhì)在高溫條件下反應(yīng)制取，同時(shí)生成一種可燃性氣體。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

（3）稀士是我國(guó)的戰(zhàn)略資源，濕法冶金是稀土的冶煉方法之一，我國(guó)古籍記載：“曾青得鐵則化為銅”（曾青指硫酸銅溶液），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

（4）安全是一個(gè)永恒的話題，下列做法錯(cuò)誤的是___________（填序號(hào)）

A 燃?xì)庑孤�，用打火機(jī)檢驗(yàn)

B 電器著火，先關(guān)閉電源

C 給燒杯中的液體加熱時(shí)，燒杯下面必須墊石棉網(wǎng)

D 不食用發(fā)霉的蛋糕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體，如圖所示。這瓶無(wú)色液體是什么呢? 某化學(xué)小組的學(xué)生進(jìn)行了討論

（1）大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水，請(qǐng)說(shuō)出理由是_____。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一：取該液體適量于試管中，向其中加入少量_____粉末。

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生。

該液體不是過(guò)氧化氫溶液。

步驟二：取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液。

_____

該液體是稀硫酸。

（2）如果該液體可以用來(lái)制取氧氣，寫出反應(yīng)的方程式_____。

（3）甲同學(xué)測(cè)定該液體能使紫色的石蕊試液變紅，則該液體可能是_____（寫一種符合條件的化學(xué)式）。

（4）吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2， CaCl2中鈣、氯元素的質(zhì)量比為_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案