26、（1）請你調(diào)查在你的生活中，有哪些行為是會造成環(huán)境污染的？
（2）為了減少對環(huán)境的污染，你有哪些好的建議？
（3）在生活中你是（或你將）從哪些方面做起提高自己的環(huán)境保護意識的？（每問必答）
分析：本題主要是考查學生的環(huán)保意識，雖然答案是開放的，卻能直接反映一個人的觀點正確與否，因此要從保護空氣、水源、生態(tài)等方面作出合理的回答．
解答：解：（1）在我們的周圍生活里，破壞環(huán)境的行為有很多，可從一些小事說起，如吸煙、亂砍樹木、亂丟垃圾、焚燒垃圾、開車油門很大、不隨手關(guān)閉水龍頭等；
（2）為了減少對環(huán)境的污染，我們要從點滴小事做起，如節(jié)約用水方面的，洗衣水拖地板；或保護空氣方面的，少開車，多步行、騎自行車；
（3）可從提高環(huán)保意識到付諸行動來回答，如樹立科學辯證的觀點對待自然，和自然要和諧友好相處，處處事事要選有利于保護環(huán)境的做法．

故答案是：（1）吸煙、焚燒垃圾；
（2）少開車，多步行或騎自行車；
（3）辯證觀點看待科學，和環(huán)境和諧相處，從身邊點滴小事做環(huán)保．（其它合理答案均可）
點評：本題雖然簡單，答案開放，但卻是考查學生環(huán)保意識的好題目，要想正確而又高水平的回答，一定要有高水平的環(huán)保觀念，本題是對情感態(tài)度和價值觀的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面一篇文章《做客》（游睿，有改動），完成17 —22題。（17分）
①天是青青的十歲生日。放學后，青青并沒有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說了，今天她可以不砍柴。
②青青坐在山頭上的一塊大石頭上，一陣微風緩緩吹過來，柔柔地撫摸著她的頭發(fā)她的臉。
③10歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來青青只和媽媽通過幾次電話。每次通話都很短暫，媽媽總會在電話那頭哭。爸爸總會搶過電話，說：“青青乖，打長途貴，過年的時候我和媽媽回家看你�！闭f完，就掛了電話。但是過了一年又一年，爸爸媽媽誰也沒有回來。說不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊�？墒前职謰寢尀槭裁炊疾换貋砟兀看丝�，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏。奶奶說過，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會不會聽見呢？青青站了起來，她把手罩在嘴前，試著喊了一聲：“爸爸，媽媽！”很快青青就聽見對面山上傳來自己的回音：“爸爸，媽媽。”青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來了一陣回音。
④“爸爸，媽媽！爸爸，媽媽，你們回來吧！”青青使出全身力氣喊了起來。青青聽見，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸、媽媽說：“青青乖�！卑职�、媽媽說：“我們過年就回家看你�！鼻嗲嗟穆曇艟托×讼聛�，她哭了。
⑤“爸爸，媽媽！”就在擦眼淚的時候，青青突然聽見身后傳來了一陣喊聲。她扭過頭，不知什么時候村里的幾個伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴和青青一樣，也都好幾年沒見到自己的父母了。他們說：“青青，我們一起喊吧�！鳖D時，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊又悠長。
⑥“孩子們，先停一停好嗎？”正在大家喊得起勁的時候，應聲走來一位戴眼鏡的叔叔。青青認識這個戴眼鏡的叔叔，今天在學校，青青看見這個叔叔和老師在說話。后來叔叔還和老師一起到教室做了個調(diào)查，大致是問哪些同學的父母不在家，結(jié)果全班同學都舉了手�！拔沂请娨暸_的記者�！毖坨R叔叔自我介紹說，“剛才你們的喊聲吸引了我，我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽�！�
⑦“真的嗎?怎么幫？”青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著攝影機說：“我可以用它把你們要說的話錄下來，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠方就能看見了�！�
⑧“太好了！我要錄，我要錄�！焙⒆觽儬幭瓤趾蟮赝R頭前拱。
⑨叔叔說：“你們別急，一個一個來。你們每個人對著鏡頭說一句話，說的時候想象著爸爸媽媽就在面前，說最想對他們說的話�！薄�
⑩在場的幾個伙伴都表達了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把鏡頭對準青青，示意她說話。青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動，嘴唇動了幾動，卻一直沒說出話來�！罢f吧，不怕�！被锇閭円矠樗佑汀Ｇ嗲嗪莺莸匾Я艘幌卵�，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著攝影機問了一句話：“爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎？”
⑾青青看見，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤了。  —— 選自《小小說選刊》2011年第9期，有刪改
【小題1】．“做客”一詞出自小說中第⑩段中青青的一句話，意蘊豐富，令人回味�！敖衲晡铱梢缘侥銈兗易隹蛦�？”句中的“做客”一詞有什么含義？請結(jié)合全文內(nèi)容回答。（3分）
【小題2】．細節(jié)耐人尋味。文中第3節(jié)就有這樣的一處細節(jié)：“每次通話都很短暫，媽媽總會在電話那頭哭。爸爸總會搶過電話，說：‘青青乖，打長途貴，過年的時候我和媽媽回家看你。’”句中劃線的“哭”、“搶”字又含有怎樣的情味？（3分）
【小題3】．小說中的主要人物是青青，為什么還要寫那群小伙伴？（3分）
【小題4】．第⑨段省略了小伙伴們說的話，請結(jié)合上下文發(fā)揮想象，從兩個不同的角度把其中兩個小伙伴說的話填補在下面的橫線上。（2分）
【答】：①第一個小伙伴說：“          ▲          ▲         ▲        ”
②第二個小伙伴說：“         ▲            ▲             ▲        ”
【小題5】．品讀下面句子中加點的詞語，分析三組加點詞語的作用。（4分）
青青①狠狠地咬了一下牙，之后，終于②小心翼翼地探出頭，③輕輕地對著攝影機問了一句話：“爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎？”
【小題6】．戴眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視頻在電視臺播放，請你為這段視頻擬寫一句公益廣告語。（20字以內(nèi)）（2分）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

（1）請你調(diào)查在你的生活中，有哪些行為是會造成環(huán)境污染的？
（2）為了減少對環(huán)境的污染，你有哪些好的建議？
（3）在生活中你是（或你將）從哪些方面做起提高自己的環(huán)境保護意識的？（每問必答）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

王亮家使用液化石油氣在陽臺上做飯，在冬季經(jīng)常出現(xiàn)這樣奇怪的現(xiàn)象：做飯時氣灶的火焰忽大忽小，甚至呈斷續(xù)狀態(tài)．王亮還注意到這種現(xiàn)象早餐用火時明顯，中午則不明顯．過了一段時間，火焰越來越小，最后早晨做飯竟點不著火了．王亮晃了晃氣瓶，發(fā)現(xiàn)里面剩下的液體還很多，拔開與氣灶相連的導管，看到有液體滴出．為什么瓶內(nèi)明明還有液體卻點不著火呢？導管內(nèi)的液體又是怎么來的呢？
（1）請你考慮產(chǎn)生這一問題的可能原因有哪些？將你的分析寫在下面：________
王亮首先走訪了液化氣供應站，對最近液化氣的質(zhì)量進行了調(diào)查．結(jié)論是：液化氣的質(zhì)量沒有問題．
于是王亮想通過查閱資料找出問題的根源．
（2）在圖書館里，王亮應查閱哪些方面的書才可能盡快地解決問題？________
除查閱圖書外，王亮還可通過哪些途徑獲得有關(guān)資料？________
通過查閱，王亮篩選、整理、記錄到了下面的資料：
①液化石油氣由井中伴隨石油溢出的氣體或由石油加工過程中產(chǎn)生的低分子量烴類氣體經(jīng)壓縮而成，主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等，用作石油化工的原料，也可用作燃料．（摘自《化工辭典》，化學工業(yè)出版社）
②幾種成分的沸點數(shù)據(jù)：
物質(zhì)丙烷丁烷丙烯丁烯
沸點/℃-47.4-0.5-47.4-6.3
（摘自《中學教師化學手冊》，科學普及出版社）
（3）王亮同學根據(jù)查到的資料，解釋了他家遇到的問題．請你也對這一問題進行解釋：________
（4）請你用導管內(nèi)殘存的液滴做一個簡單的實驗，驗證你的解釋．你的實驗及現(xiàn)象是________
（5）為避免這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，請你給王亮家提出更好使用液化氣的建議：________．

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科目：初中化學 來源：《第9章 化學與社會發(fā)展》2010年單元測試卷（4）（解析版） 題型：解答題

（1）請你調(diào)查在你的生活中，有哪些行為是會造成環(huán)境污染的？
（2）為了減少對環(huán)境的污染，你有哪些好的建議？
（3）在生活中你是（或你將）從哪些方面做起提高自己的環(huán)境保護意識的？（每問必答）

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