蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學式為C3H7O2N）就是其中的一種．請回答下列問題：

（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個數(shù)比為  ．

（2）丙氨酸的相對分子質(zhì)量是89，氮元素的質(zhì)量分數(shù)為  （計算結(jié)果精確到0.1%）．


【考點】相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素的質(zhì)量分數(shù)計算．

【專題】化學式的計算．

【分析】（1）根據(jù)丙氨酸分子的構(gòu)成進行分析解答．

（2）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%，進行分析解答．

【解答】解：（1）1個丙氨酸分子是由3個碳原子、7個氫原子、2個氧原子、1個氮原子構(gòu)成的，丙氨酸分子中C、H、O、N的原子個數(shù)比為3：7：2：1．

（2）丙氨酸的相對分子質(zhì)量為12×3+1×7+16×2+14=89．

氮元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%≈15.7%．

故答案為：（1）3：7：2：1；（2）89；15.7%．

【點評】本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


壽春中學化學組的同學設計了硫在氧氣中燃燒的改良實驗，如實驗1．當火焰熄滅后發(fā)現(xiàn)留有剩余，硫為什么會熄滅呢？每個人都提出了自己的猜想．

【猜想】

甲同學猜想：硫燃燒耗盡了瓶內(nèi)的氧氣，所以它熄滅了；

乙同學猜想：硫燃燒后瓶內(nèi)的二氧化硫（不支持硫的燃燒）濃度過高導致硫熄滅了；

丙同學猜想：甲和乙都只看到了問題的一個方面，他認為甲和乙都有道理；

丁同學猜想：　　．

【設計實驗】丁同學設計了實驗2進行實驗驗證自己的猜想：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗分析

實驗結(jié)論

（1）把少量紅磷放在鋁制小盒內(nèi)，然后放入裝有細沙的集氣瓶，塞緊瓶塞，用放大鏡點燃硫，觀察現(xiàn)象．

硫燃燒一會兒就熄滅了．

磷燃燒需滿足的條件：①溫度達到著火點；

②　　

丁同學的猜想正確．

（2）待冷卻后，用放大鏡聚光加熱鋁盒內(nèi)的紅磷，觀察現(xiàn)象．

紅磷燃燒，放出熱量的同時產(chǎn)生了　　

【實驗反思】（1）硫燃燒的化學方程式為　；實驗2中硫燃燒的火焰顏色是　　色．

（2）實驗1與課本實驗相比，實驗1的優(yōu)點是　　；

（3）實驗2中細沙的作用是　　．

（4）實驗室中測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗不用硫代替紅磷的原因是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


X是一種消毒殺菌效率高、污染小的水處理劑．制備原理為：2KClO3+4HCl（濃）=2KCl+2X+Cl2↑+2H2O

試根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷X的化學式為（　�。�

A．HClO3 B．HClO C．Cl2O5 D．ClO2

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科目：初中化學 來源： 題型：


對下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是(     )

A．硫在空氣里燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

B．鎂在空氣中燃燒生成白色固體

C．紅磷在空氣中燃燒冒出大量的白煙

D．細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

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科目：初中化學 來源： 題型：


加強對空氣質(zhì)量的監(jiān)測是保護環(huán)境的一項重要措施，下表是達州市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測的平均數(shù)據(jù)．請你據(jù)表回答下列問題．

可吸入顆粒物（TSP）

氮氧化合物（NO2等）

二氧化硫（SO2）

空氣質(zhì)量級別

春季

88

40

44

Ⅱ

夏季

67

33

36

Ⅱ

秋季

90

46

54

Ⅱ

冬季

98

69

60

Ⅱ

（1）對我市空氣質(zhì)量影響最大的指標是  ．

（2）空氣質(zhì)量最差的季節(jié)是  ．

（3）你認為造成這種情況的原因是  ．（答一點即可）

（4）可采取的有效防治措施是  ．（答一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：


蠟燭燃燒時火焰分為三層，外焰、內(nèi)焰、焰心，同時生成了兩種物質(zhì)，而酒精燈的燃燒與蠟燭非常相似，根據(jù)蠟燭的燃燒，試推測酒精燃燒生成的物質(zhì)(     )

A．二氧化碳 B．水蒸氣

C．二氧化碳和水蒸氣 D．無法知道

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科目：初中化學 來源： 題型：


請寫出下列反應的文字表達式，并注明反應的基本類型（化合、分解）

（1）軍事上點燃鎂粉作照明彈：  ，  反應；

（2）水在通電條件下反應生成氫氣和氧氣：  ，  反應；

（3）白熾燈內(nèi)放少量紅磷，可以防止燈絲氧化，其化學原理是  ；  反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學科技小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化．請完成操作中的有關(guān)問題：

（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的  ，使雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的．

（2）再進行過濾液體：①過濾操作所必需的儀器：  ．

A．燒杯B．酒精燈C．鐵架臺（帶鐵圈）  D．試管E．玻璃棒F．漏斗G．托盤天平H．蒸發(fā)皿

②玻璃棒的作用是引流，玻璃棒下端接觸的部分是三層濾紙?zhí)帲?/p>

③若濾液仍然渾濁，你認為其原因可能是  ．．

（3）再用活性炭除去水中的異味，這是利用了活性炭的吸附作用．

（4）最后進行蒸餾：①蒸餾時加入沸石的目的是  ；加熱燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈，以  ．．

②所得蒸餾水是  （填“硬水”或“軟水”），檢驗的簡單方法是  ．．

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科目：初中化學 來源： 題型：


學習化學后，我們學會了從微觀角度認識物質(zhì)．

（1）已知碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為：  和 ，兩種原子中相等的是  （填序號）．

A．質(zhì)子數(shù)  B．電子數(shù) C．第一層電子數(shù) D．第二層電子數(shù)

（2）保持一氧化碳化學性質(zhì)的粒子名稱是 ．

（3）如圖是一氧化碳與氧氣反應的微觀模型圖，請在如圖框中以圖示的方式完成該化學反應的微觀過程（圖中●表示氧原子，○表示碳原子）．

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