二氧化碳是一種奇妙的氣體,在實驗室可以很方便地制取。
步驟一:在組裝氣體發(fā)生裝置時,通常情況下,在玻璃導管和乳膠管連接時, (填“左”或“右”)手拿乳膠管,另一只手拿玻璃導管,并將玻璃導管用水潤濕,然后輕輕旋轉(zhuǎn)而入;
步驟二:在檢驗氣體發(fā)生裝置的氣密性時,將以下操作按先后順序填在橫線中 (填A B或B A);
A.用手握住發(fā)生裝置的大試管;
B.將發(fā)生裝置的長直角導管長的一端浸入水槽內(nèi)水中;
步驟三:反應并收集氣體。在小試管中,用排水法和向上排空氣法各收集一試管二氧化碳。用排水法收集二氧化碳,下圖裝置正確的是 ,判斷氣體已集滿的現(xiàn)象是:
。
步驟四:收集二氧化碳可以用排水法或向上排空氣法.到底哪種方法更好,甲、乙兩同學分別用排水法和排空氣法做如下實驗研究(用的藥品與發(fā)生裝置一樣)
1、比較收集時間分別收集滿一個集氣瓶的二氧化碳,記錄時間 | 甲:收集時間較短 乙:收集時間較長 | 原因 (選擇下列序號填空) |
2、比較收集到氣體的濃度分別朝兩個集氣瓶中加入兩滴管的澄清石灰水 | 甲:石灰水先變渾濁后變澄清 乙:石灰水先變渾濁后變澄清且甲中石灰水恢復澄清的時間比乙 | 原因 (選擇下列序號填空) |
A.時間短
B.時間長
C.產(chǎn)生氣體速度不一樣
D.氣態(tài)分子間隔大,運動速度快,不同氣體分子更易混合,不易分離
E.過量的二氧化碳參與反應
F.甲收集到的二氧化碳純度更高
結(jié)論:綜上所述,排水法收集二氧化碳更好,但仍有不足之處,請寫出一點
。
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
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(1)比較收集時間:分別收集滿一個集氣瓶的二氧化碳,記錄時間 | 甲:收集時間較短 乙:收集時間較長 |
原因: D D (選擇填空,下同 ) |
(2)比較收集到氣體的濃度:分別朝兩個集氣瓶中加入兩滴管的澄清石灰水 | 甲:石灰水先變渾濁后變澄清 乙:石灰水先變渾濁后變澄清且甲中石灰水恢復澄清的時間比乙 A A . |
原因: EF EF |
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科目:初中化學 來源: 題型:
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1、比較收集時間分別收集滿一個集氣瓶的二氧化碳,記錄時間 | 甲:收集時間較短 乙:收集時間較長 |
原因 D D (選擇下列序號填空 ) |
2、比較收集到氣體的濃度分別朝兩個集氣瓶中加入兩滴管的澄清石灰水 | 甲:石灰水先變渾濁后變澄清 乙:石灰水先變渾濁后變澄清且甲中石灰水恢復澄清的時間比乙 A A |
原因 EF EF (選擇下列序號填空 ) |
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