下列不能由金屬和酸直接反應(yīng)得到的物質(zhì)是( )
A.MgCl2 B.ZnSO4 C.FeCl2 D.CuSO4
【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì).
【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì);金屬與金屬材料.
【分析】利用金屬活動(dòng)性順序回答.排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣,氫后面的金屬不與酸反應(yīng),鐵和酸反應(yīng)生成亞鐵鹽,不能生成正三價(jià)的鐵鹽.
【解答】解:A、金屬鎂和稀鹽酸反應(yīng),可以生成氯化鎂,故A不符合題意;
B、在金屬活動(dòng)性順序中,鋅排在氫的前面,能用鋅和硫酸反應(yīng)制的硫酸鋅,故B不符合題意;
C、鐵與酸反應(yīng)時(shí)表現(xiàn)出低價(jià),生成亞鐵離子,故鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵,故C不符合題意;
D、金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng),且金屬必須排在氫前面;銅排在氫的后面,銅不能和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,故D符合題意.
故選D.
【點(diǎn)評(píng)】金屬與酸反應(yīng)生成氫氣,這里的酸一般是用鹽酸和稀硫酸,不能用濃硫酸和硝酸,因?yàn)樗鼈冇袕?qiáng)氧化性,與金屬反應(yīng)不生成氫氣.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
原子序數(shù)為17的氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得到”或“失去”)電子,形成 (填“陰離子”或“陽離子”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“清新指數(shù)”是空氣清潔度的標(biāo)準(zhǔn).下列對(duì)“清新指數(shù)”會(huì)產(chǎn)生不利影響的是( )
A.大力發(fā)展燃煤發(fā)電
B..開展植樹造林
C..提倡使用新能源
D..工廠廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)你參與下列燃燒條件的相關(guān)探究.
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃,兩者都能燃燒生成有毒的五氧化二磷,會(huì)刺激人呼吸道.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小軍設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.將分別盛有少量白磷、紅磷的試管,放入到盛水的燒杯中,另將少量白磷直接投入到燒杯的水中.觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:①試管中的白磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;②試管中的紅磷不燃燒;③燒杯中的白磷不燃燒.
(1)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論:由實(shí)驗(yàn)①②得到的燃燒條件是 .
(2)如果在小軍的方案中想看到水中白磷燃燒,的現(xiàn)象,你的操作是 .
(3)小紅發(fā)現(xiàn)小軍設(shè)計(jì)的裝置有不足,請(qǐng)你幫小軍在原裝置上進(jìn)行完善,方法是 .
(4)古語道:“人要實(shí),火要虛”.從燃燒的條件看,“火要虛”的實(shí)質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一
B.可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)即可燃燒
C.圖書檔案起火宜用水基型滅火器撲滅
D.不慎碰倒了酒精燈,酒精在桌面燃燒,用水來滅火
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
一個(gè)硫酸分子 氦氣 三個(gè)氫原子 氯離子 硝酸鉀
碳酸鈉 硫酸鋇 氯化銀 氫氧化鈉 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鎂帶在耐高溫的密閉容器(內(nèi)含空氣)內(nèi)加熱,如下圖所示。容器內(nèi)有關(guān)的量隨時(shí)間變化的圖像正確的是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
集氣瓶中裝滿某氣體,可能是下列氣體中的一種:①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④氮?dú)狻⑷贾哪緱l伸入瓶中,火焰立即熄滅,則該瓶氣體可能是( )
A.①或② B.②或③ C.①或④ D.③或④
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