5．生產(chǎn)生活中的下列變化，屬于物理變化的是（　�。�
A．植物的光合作用B．花生米發(fā)生霉變
C．生鐵百煉成鋼D．將銅粉、鋅粉融合成黃銅

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、植物的光合作用的過(guò)程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化．
B、花生米發(fā)生霉變的過(guò)程中有新物質(zhì)黃曲霉素等生成，屬于化學(xué)變化．
C、生鐵百煉成鋼的過(guò)程中有新物質(zhì)鋼生成，屬于化學(xué)變化．
D、熔合銅鋅制備黃銅的過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）如圖中的玻璃儀器有廣口瓶、量筒、燒杯和玻璃棒．
（2）指出圖中的一處錯(cuò)誤操作②圖氯化鈉與砝碼的位置防反了．
上述錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于（填“大于”“小于”“等于”）12.5%．
（3）配制時(shí)應(yīng)選擇100mL（填“10mL”“50mL”“100mL”）的量筒量取所需要的水．
（4）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序④②①⑤③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．利用化學(xué)知識(shí)，可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生：
（1）為保證人身體安全，寒冷的冬天使用含碳燃料如煤、木炭等室內(nèi)烤火應(yīng)注意通風(fēng)，以防一氧化碳中毒；
（2）為緩解胃痛，可隨身攜帶一些“蘇打”餅干，蘇打可反應(yīng)掉胃液中過(guò)多的HCl（填化學(xué)式）；
（3）為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，有些食品袋內(nèi)放有一包“雙吸劑”（主要成分是活性鐵粉），這里“雙吸劑“所吸收的物質(zhì)指的是：氧氣和水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．用如圖裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，有以下描述：①向水中加入少量的硫酸，能使水電解產(chǎn)生氣體的速度變快；②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1； ③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒；④乙試管內(nèi)的氣體具有可燃性．以上描述中正確的是（　�。�
A．①②③④B．①②C．①②③D．②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于碳及碳的化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．石墨、金剛石、C60的物理性質(zhì)不同，但都屬于碳的不同單質(zhì)
B．乙烯（X）的燃燒反應(yīng)為X+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+2CO2，則乙烯的分子式為C2H4
C．含碳的化合物中甲烷、乙醇屬于有機(jī)物，CO、CO2則屬于無(wú)機(jī)物
D．CO2能使紫色石蕊試劑變紅，說(shuō)明CO2顯酸性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．分向裝有等量的水的A、B、C燒杯中分別加入10g、20g、25g某種固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示．

（1）三個(gè)燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的溶液C（填“A”“B”或“C”）
（2）燒杯A、B、C中的溶液一定屬于飽和溶液的是B（填“A”“B”或“C”）．
（3）圖二能表示該固體溶解度曲線的是甲（填“甲”或“乙”）．
（4）由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的BD（填序號(hào)）．
A．甲、乙都是飽和溶液　　　　　　　　　　　　B．所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙
C．溶液質(zhì)量：甲＞乙　　　　　　　　　　　　　　D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2003年5月初，361號(hào)潛水艇在山東海域因機(jī)械故障失事，70名官兵全部遇難，打撈出水后發(fā)現(xiàn)全體官兵都在自己的崗位上．專家分析可能是潛艇潛水后，柴油動(dòng)力機(jī)不能停機(jī)而造成（　　）
A．潛艇倉(cāng)內(nèi)進(jìn)水B．潛艇倉(cāng)內(nèi)氧氣過(guò)多
C．潛艇倉(cāng)內(nèi)缺氧D．潛艇倉(cāng)內(nèi)缺食品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某溫度時(shí)，固體A的溶解度為25g．則在該溫度下，A的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量（a）、溶劑質(zhì)量（b）和溶液質(zhì)量（c）具有的關(guān)系是（　�。�
A．c：b=4：5B．a：c=l：5C．a：b=l：3D．b：c=3：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．我們學(xué)習(xí)過(guò)常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需考慮的兩種因素有反應(yīng)物的狀態(tài)，反應(yīng)的條件．
（2）圖1中一起①的名稱是試管，實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，不可能選擇圖1中的A（填序號(hào)）裝置．
（3）若用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)速度過(guò)快不易收集氣體，為了得到平穩(wěn)的氣流便于收集，你認(rèn)為用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，圖1中最合適的一套裝置是D（填序號(hào)）．
（4）干燥后的二氧化碳就可用圖2中將正確的導(dǎo)氣管長(zhǎng)度補(bǔ)充完整，驗(yàn)證該裝置中二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將燃著的木條放在b端，如果木條熄滅，則二氧化碳已滿．
（5）實(shí)驗(yàn)室用E裝置制取二氧化碳時(shí)，裝置中的金屬絲應(yīng)選擇銅絲（選填“銅絲”或“鐵絲”），若錯(cuò)選另一種金屬絲，可能的后果是收集的氣體不純，其原因用化學(xué)方程式表示為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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