【題目】以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫是常指20℃)

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

過(guò)氧化氫溶液濃度/%

過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/℃

二氧化錳/g

氧氣/mL

反應(yīng)所需的時(shí)間/s

a

5

12

20

0.2

125

11

b

30

12

20

0.2

125

2

c

30

12

40

125

148

d

30

12

90

125

82

（1）通過(guò)驗(yàn)a和b對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與 __________________有關(guān)。

（2）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)____________可知化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度有關(guān)，且表現(xiàn)為____________。

（3）寫出實(shí)驗(yàn)室該實(shí)驗(yàn)的表達(dá)式__________________。

【答案】濃度 c、d 溫度越高反應(yīng)越快 過(guò)氧化氫水 + 氧氣或H2O2 H2O+O2

【解析】

（1）a、b兩種實(shí)驗(yàn)中，只有過(guò)氧化氫的濃度不同，濃度越大，反應(yīng)越快。說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)快慢與過(guò)氧化氫的濃度有關(guān)。

（2）c、d兩組實(shí)驗(yàn)的溫度不同，其他條件相同，溫度越高反應(yīng)越快，說(shuō)明過(guò)氧化氫分解的速率與溫度有關(guān)。

（3）過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水 + 氧氣或H2O2 H2O+O2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑。請(qǐng)從如圖儀器中選用適當(dāng)儀器用過(guò)氧化氫與二氧化錳制取并收集氧氣。

（1）儀器①的名稱是__________；儀器②的名稱是__________。

（2）若用排空氣法收集氧氣，收集氣體應(yīng)該選用的儀器有_____ (填字母序號(hào)),裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是___________；氧氣也可以用排水法收集,因?yàn)?/span>___________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是_________；若用排水法收集氧氣不純的原因:_________ (寫一條即可)。在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先___________，再___________，其目的是______________。

（4）用氯酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號(hào) )，文字表達(dá)式______________，若某同學(xué)在用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣時(shí)，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀中，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，下列說(shuō)法正確的是______。

A反應(yīng)速率不變 B反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變

C生成氧氣的質(zhì)量不變 D反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用高錳酸鉀制取氧氣并做有關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，制取氧氣的裝置如圖。

（1）寫出上圖中指定儀器的名稱①__________，②_________。

（2）若實(shí)驗(yàn)中收集到的氧氣帶有紫紅色，原因是__________________。

（3）有如下操作步驟：a點(diǎn)燃酒精燈加熱試管；b檢查裝置的氣密性；c將高錳酸鉀裝入試管，并放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺(tái)上；d用排水法收集氧氣；e熄滅酒精燈；f將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是_______________(填序號(hào))。

（4）某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是_____________；實(shí)驗(yàn)完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因____________________。

（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若要制取甲烷, 其氣體發(fā)生裝置選擇____________，收集該氣體的裝置是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是初中教材中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是__________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、_____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)三：木炭在氧氣中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式為__________，反應(yīng)類型為________。

（4）實(shí)驗(yàn)一、二、四中都要在集氣瓶下面放少量的水，且實(shí)驗(yàn)二中的水可以換成細(xì)沙，實(shí)驗(yàn)二中水或細(xì)沙的作用是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題。

（1）儀器a的名稱是_____；

（2）寫出B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式：_____；收集裝置可以用_____（填字母序號(hào)，下同）。

（3）通過(guò)F裝置實(shí)驗(yàn)，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，你認(rèn)為 “在集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)”應(yīng)注意的問(wèn)題是：_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來(lái)制取CO2，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，若用此法來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____，收集裝置為_____。

（5）如圖所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____， 植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____（填“有”或“無(wú)”）明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣能夠供給呼吸，支持燃燒，根據(jù)關(guān)于空氣中氧氣含量測(cè)定試驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

[經(jīng)典賞折]教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖)。該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有______________。

A實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染

B在汞檀中起到液封的作用

C生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

D能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

[實(shí)驗(yàn)回顏）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，(寫出紅磷燃燒的表達(dá)式 ______________ 。

[提出問(wèn)題 ]小組用該方法測(cè)出的氧氣含量為什么常常低于 五分之一？

[進(jìn)行猜想] 可能原因?yàn)?/span>________________、_________________。

實(shí)驗(yàn)室中能不能用鐵絲代替紅磷完成該實(shí)驗(yàn) ____________。原因_______________。

[實(shí)驗(yàn)與交流]在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了如圖所示裝置：在由注射器和具支試管組成密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有銅粉的具支試管加熱，同時(shí)緩慢推拉注射器活塞，待注射悉活塞穩(wěn)定后，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。 在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，具支試管上的小氣球作用是___________ 。

小強(qiáng)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

反應(yīng)前裝置內(nèi)氣體總體積

反應(yīng)后裝置內(nèi)氣體總體積

25mL

22mL

由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) __________ (填“>”“< ”“=”)五分之一，誤差的原因可能是 ___________(填序號(hào))

a加入銅絲量太少

b加入銅絲量太多

c沒(méi)有推拉注射器活塞

d讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】.如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空：

（1）其所用電源為_____電,A為_____極；

（2）乙試管中得到的氣體是_____，可用_____來(lái)檢驗(yàn)；

（3）甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是_____；

（4）該實(shí)驗(yàn)中為了增加水的導(dǎo)電性往往要在水中加入_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。

（1）紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式是______________。

（2）集氣瓶中空氣的體積為450 mL，量筒中水的體積為500 mL。能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下列圖示錯(cuò)誤的是（ ）

A物質(zhì)分類

B空氣中各成分含量關(guān)系

C化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的關(guān)系

D化學(xué)反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系

A.A B.B C.C D.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案