19.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.
(1)6月5日是世界環(huán)境日,下列有關(guān)環(huán)境與能源的說(shuō)法錯(cuò)誤的是ABD.
A.焚燒塑料是減少白色污染的有效方法
B.目前氫能源沒(méi)有廣泛推廣的主要原因是淡水資源缺乏
C.空氣中O3含量超標(biāo)會(huì)引起溫室效應(yīng)
D.化工廠可通過(guò)加高煙囪排放廢氣,防止空氣污染
(2)硫酸型酸雨是由SO2、NO2等氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水所形成.A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH如圖所示,其中BC地區(qū)的雨水是酸雨.
(3)人們正在利用和開(kāi)發(fā)其他能源,如太陽(yáng)能、風(fēng)能(或地?zé)崮、潮汐能、核能等)等?br />(4)下面是煤的一種綜合利用方式.在一定條件下,甲+乙→丙+。滓冶》謩e表示四種物質(zhì),它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表:
物質(zhì)圖例:

化學(xué)式?CH2
微觀示意圖?
①寫(xiě)出甲物質(zhì)的化學(xué)式H2O,畫(huà)出丁物質(zhì)的微觀示意圖
②構(gòu)成丙物質(zhì)的粒子是分子(填“分子”、“原子”或“離子”).

分析 (1)A、塑料燃燒時(shí)能夠產(chǎn)生大量有害的物質(zhì);
B、許多技術(shù)問(wèn)題限制了氫能源的開(kāi)發(fā)、利用;
C、O3是引起溫室效應(yīng)的氣體之一;
D、加高煙囪不會(huì)減少污染物的排放.
(2)根據(jù)引起酸雨的氣體的種類(lèi)、雨水的pH分析;
(3)根據(jù)新能源的種類(lèi)分析;
(4)①根據(jù)甲物質(zhì)的構(gòu)成寫(xiě)出化學(xué)式,根據(jù)丁物質(zhì)的構(gòu)成畫(huà)出微觀示意圖;
②構(gòu)成丙物質(zhì)未構(gòu)成分析構(gòu)成的粒子.

解答 解:(1)A、焚燒塑料時(shí)能夠產(chǎn)生煙塵等物質(zhì),對(duì)環(huán)境污染很?chē)?yán)重.不正確.
B、目前氫能源沒(méi)有廣泛推廣的主要原因不是淡水資源缺乏,而是目前產(chǎn)生氫氣的方法能耗高,難以貯存等方面的問(wèn)題.不正確.
C、空氣中O3含量超標(biāo)會(huì)引起溫室效應(yīng).正確.
D、加高煙囪不會(huì)減少污染物的排放,所以不能防止形成酸雨.不正確.
2)酸雨是由SO2、NO2等氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水所形成.由A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH可知,其中BC地區(qū)的雨水的pH小于5.6,是酸雨.
(3)人們正在利用和開(kāi)發(fā)其他能源,如太陽(yáng)能、風(fēng)能等.
(4)①甲物質(zhì)是水,化學(xué)式是H2O,丁物質(zhì)是氫氣,是由氫分子構(gòu)成的,微觀示意圖是:
②構(gòu)成丙物質(zhì)的粒子是分子.
故答為:(1)ABD;(2)SO2、NO2等,BC;(3)風(fēng)能(或地?zé)崮、潮汐能、核能等);?)①H2O,,②分子.

點(diǎn)評(píng) 能源、信息、材料、環(huán)境是當(dāng)今世界四大首要問(wèn)題,在能源危機(jī)日趨嚴(yán)重的今天,它既是社會(huì)熱點(diǎn),也是化學(xué)考查的熱點(diǎn),應(yīng)加強(qiáng)這些方面知識(shí)的學(xué)習(xí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是(  )
A.分子中都有氫原子B.酸溶液中都含有H+
C.都能使紫色石蕊試液變紅D.酸都是化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.按要求用正確的化學(xué)符號(hào)表示.
(1)2個(gè)氮原子2N.
(2)銨根離子NH4+
(3)地殼中含量最多的非金屬元素O.
(4)1個(gè)二氧化碳分子CO2
(5)硝酸汞中正二價(jià)的汞元素$\stackrel{+2}{Hg}$(NO32
(6)3個(gè)亞鐵離子3Fe2+
(7)構(gòu)成氯化鈉晶體的陰離子Cl-
(8)硫離子結(jié)構(gòu)示意圖

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.按圖提供的信息,以下判斷正確的是( 。
A.第三周期元素的原子核外電子層數(shù)從左到右依次救增多
B.Na+和Al3+ 的核外電子數(shù)相同
C.Mg2+、H+最外層電子數(shù)分別為2和0
D.第二周期的Li、Be和B均為金屬元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng):a試管;b長(zhǎng)頸漏斗.
(2)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為;收集較純氧氣的裝置為E(填裝置編號(hào)).
(3)用B、C裝置組合可以制取的一種氣體,其化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(4)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開(kāi)分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶?jī)?nèi),并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體;改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是①②③(填序號(hào)).
①氧氣無(wú)需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.20℃時(shí),氯酸鉀的溶解度是7.4g,這表示( 。
A.20℃時(shí),100g氯酸鉀飽和溶液中含氯酸鉀7.4g
B.20℃時(shí),氯酸鉀在水中溶解7.4g,溶液達(dá)到飽和
C.100g水中最多溶解7.4g氯酸鉀
D.20℃時(shí),100g水中溶解7.4g氯酸鉀,溶液達(dá)到飽和狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列除雜試劑使用正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))除雜試劑
AC(Fe)鹽酸
BCaCl2溶液(HCl )Ba(OH)2溶液
CCO2 (CO)堿石灰(CaO和 NaOH 的混合物)
DNaOH 溶液[Ca(OH)2]K2CO3溶液
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.食品安全至關(guān)重要,我們應(yīng)科學(xué)合理地使用食品添加劑.
(1)國(guó)家禁止在面粉中添加過(guò)氧化鈣,過(guò)氧化鈣的化學(xué)式為CaO2,其中鈣元素的化合價(jià)為+2,則氧元素的化合價(jià)為-1;
(2)過(guò)氧化鈣不能做面粉添加劑,但可作魚(yú)池增氧劑,它與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢銅制取硫酸銅,設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)方案:
方案一:Cu$→_{△}^{O_{2}}$CuO$→_{△}^{稀硫酸}$CuSO4
方案二:Cu$→_{△}^{濃硫酸}$CuSO4 [Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O]
比較上述兩個(gè)方案,你認(rèn)為方案一的優(yōu)點(diǎn)是
①節(jié)約能源  ②不產(chǎn)生污染大氣的二氧化硫  ③提高硫酸的利用率 ④提高銅的利用率(  )
A.②③B.①②③C.①③④D.①②③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案