請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題:

(1)圖A中儀器④的名稱:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A裝置,并用儀器③收集.其中,儀器①中的藥品是
 
.使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)(答一點(diǎn))
 

(3)儀器②中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,從B組中選擇的發(fā)生和收集裝置是(填序號(hào))
 
,裝置還需要做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體氯化銨和熟石灰的方法制取氨氣.已知氨氣極易溶于水且密度小于空氣,有刺激性氣味,有毒.從B組中選擇制取和收集氨氣所用的裝置是
 
.若用裝置C收集氨氣,氣體應(yīng)從
 
(a或b)口進(jìn)入.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟悉掌握實(shí)驗(yàn)裝置中的儀器名稱并會(huì)書寫;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣.此反應(yīng)裝置適合固液反應(yīng)不需要加熱的反應(yīng).因而能選擇反應(yīng)的藥品;
(3)據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置判斷儀器②中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)為過氧化氫分解制取氧氣;
(4)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水選擇收集裝置,裝置的試管口應(yīng)放棉花,防止高錳酸鉀進(jìn)入試管;
(5)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;據(jù)氨氣的密度比空氣小解答.
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:燒杯;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣.此反應(yīng)裝置適合固液反應(yīng)不需要加熱,為過氧化氫分解制取氧氣,儀器①中的藥品是二氧化錳;使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(3)據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置判斷儀器②中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)為過氧化氫分解制取氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(4)高錳酸鉀屬于固體在制取氧氣時(shí),反應(yīng)條件是加熱,故發(fā)生裝置選擇D,氧氣的密度比空氣大,不溶于水,收集裝置選擇F或G;裝置的試管口應(yīng)放棉花,防止高錳酸鉀進(jìn)入試管;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體氯化銨和熟石灰的方法制取氨氣,為固體加熱型反應(yīng),反應(yīng)裝置選擇D,氨氣極易溶于水且密度小于空氣,收集裝置選擇H;若用裝置C收集氨氣,氣體應(yīng)從b口進(jìn)入.
故答案為:
(1)燒杯;
(2)二氧化錳、可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(3)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(4)DF或DG、試管口放棉花;
(5)DH,b.
點(diǎn)評(píng):本題考查氧氣的制取、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、裝置的特點(diǎn)等,綜合性較強(qiáng),根據(jù)氧氣相關(guān)的性質(zhì)逐一分析即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

劉斌同學(xué)的姑父準(zhǔn)備興建一座碳酸鈣精粉廠.為檢測(cè)當(dāng)?shù)厥沂刑妓徕}的純度,他在實(shí)驗(yàn)室用6g石灰石樣品(雜質(zhì)不參加反應(yīng))與19g稀鹽酸混合,恰好完全反應(yīng),測(cè)的殘留物質(zhì)質(zhì)量為22.8g.試計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
(2)6g樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.
(3)此石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(即石灰石樣品純度).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作可能產(chǎn)生的后果:
(1)鐵絲在氧氣里燃燒時(shí),集氣瓶中沒有加入少量水或鋪一層細(xì)砂:
 

(2)固體加熱時(shí),試管口向上傾斜
 

(3)液體加熱時(shí),試管口對(duì)著人
 

(4)在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后,先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)氣管移出水面
 

(5)在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣,試管口缺少了一團(tuán)棉花:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會(huì)后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.此時(shí),他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【提出問題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】(A)溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2;  
(B)溶質(zhì)可能是
 
;
(C)溶質(zhì)可能是CaCl2和HCl;
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性.
【實(shí)驗(yàn)探究】①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,震蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他排除了猜想(A),你認(rèn)為他排除猜想(A)的理由是
 

②小華想用碳酸鈣固體來驗(yàn)證后兩種猜想,請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫以下表格:
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量碳酸鈣固體于試管中,逐滴加入反應(yīng)后的溶液
 
猜想(B)正確
 
猜想(C)正確
通過以上探究,最后確定猜想(C)正確.
【討論與交流】①小紅說,我可以用一種氧化物證明猜想(C)正確,小紅選擇的氧化物是
 
,依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

②小宇說,我可以用與小華和小紅所用的物質(zhì)類別不同的試劑證明猜想(C)正確,你認(rèn)為這種試劑是
 

【反思與拓展】你認(rèn)為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道,可能造成的危害是
 
,要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液,應(yīng)向溶液中加入過量
 
,反應(yīng)的方程式為
 
,充分反應(yīng)后過濾得CaCl2溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化不屬于化學(xué)變化的是( 。
A、鐵鍋生銹B、緩慢氧化
C、冰雪融化D、自燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組中的兩種物質(zhì),在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中不能同時(shí)生成的是(  )
A、氫氣、氧氣
B、硫酸鋇、氫氧化銅
C、銅、硝酸鋅
D、氯化鐵、氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不合理的是(  )
A、測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),測(cè)量結(jié)果偏小,其原因可能是紅磷的用量不足
B、做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有出現(xiàn)“火星四射”,其原因可能是鐵絲沒有用砂紙打磨
C、利用高錳酸鉀制取氧氣,收集到的氧氣純度較低,原因可能是沒有使用催化劑
D、加熱放有銅片的試管探究銅的化學(xué)性質(zhì),試管炸裂,可能是加熱時(shí)試管由外焰移到內(nèi)焰與燈芯接觸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

乙酸是一種有機(jī)化合物,是典型的脂肪酸,被公認(rèn)為食醋內(nèi)酸味及刺激性氣味的來源.在家庭中,乙酸稀溶液常被用作除垢劑.食品工業(yè)方面,乙酸是規(guī)定的一種酸度調(diào)節(jié)劑.已知乙酸的化學(xué)式為CH3COOH.試計(jì)算:
(1)乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(2)乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)乙酸的一個(gè)分子中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“曾青得鐵則化為銅”說的是將鐵放入硫酸銅溶液中,會(huì)得到單質(zhì)銅.請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)寫出相關(guān)反應(yīng)方程式:
 
;該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為銀白色固體表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),溶液逐漸由
 

(2)反應(yīng)前的溶質(zhì)是
 
,若鐵有剩余,則反應(yīng)后的溶質(zhì)為
 
,反應(yīng)中,溶液的質(zhì)量將
 

(3)若該反應(yīng)中,鐵的質(zhì)量不足,則溶液中存在的溶質(zhì)為
 
 

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