下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、鐵鍋生銹B、緩慢氧化
C、冰雪融化D、自燃
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、鐵鍋生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
B、緩慢氧化的過(guò)程中有新物質(zhì)氧化物生成，屬于化學(xué)變化．
C、冰雪融化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、自燃過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示

（1）一個(gè)A分子中共含有
 
個(gè)原子，B代表的是
 
（填化學(xué)式）．
（2）四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是
 
，可用作燃料的是
 
（填圖中的字母）．
（3）在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)榧t色
B、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光
C、硫粉在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體
D、木炭在氧氣中燃燒，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）這五個(gè)裝置示意圖中，有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的，指出錯(cuò)誤裝置是
 
（填序號(hào)） 該錯(cuò)誤裝置造成的后果是
 
．

（2）圖示中儀器①的名稱是
 
；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對(duì)A進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是
 
，實(shí)驗(yàn)前要先對(duì)該儀器進(jìn)行
 
．實(shí)驗(yàn)室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)方程式為
 
．
（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4（�。┄TH2S↑+FeSO4，則應(yīng)選擇
 
（填序號(hào)，下同）來(lái)作發(fā)生裝置．
NO2氣體易于和水反應(yīng)，密度大于空氣，則應(yīng)選擇
 
裝置來(lái)收集NO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)活動(dòng)小組，在變質(zhì)的苛性鈉中，加入一定量的稀硫酸，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)所得“無(wú)色溶液進(jìn)一步探究．（微容物做可溶處理）
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后的溶液中含有哪些溶質(zhì)呢？
小興：Na2SO4；小航：NaOH、Na2SO4；小彤H2SO4、Na2SO4
【表達(dá)與交流】小興同學(xué)猜想的理由是
 
；
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)對(duì)小航同學(xué)的猜想作出評(píng)價(jià)：
 
小興同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取少量”無(wú)色溶液“于試管中，加入了少量氯化鈣溶液，結(jié)果沒(méi)有看到明顯現(xiàn)象，請(qǐng)對(duì)小興同學(xué)的試驗(yàn)設(shè)計(jì)作出評(píng)價(jià)：
 
小彤為了證明自己的猜想，也取少量”無(wú)色溶液“于試管中，加入了少量硝酸鋇溶液，結(jié)果看到有白色沉淀產(chǎn)生，請(qǐng)對(duì)小彤同學(xué)的試驗(yàn)設(shè)計(jì)作出評(píng)價(jià)：
 
；
【解釋與結(jié)論】若通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明小興同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，則無(wú)色溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式應(yīng)該是
 
．
【歸納與總結(jié)】在分析化學(xué)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí)，需要考慮的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）圖A中儀器④的名稱：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A裝置，并用儀器③收集．其中，儀器①中的藥品是
 
．使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)（答一點(diǎn)）
 
．
（3）儀器②中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，從B組中選擇的發(fā)生和收集裝置是（填序號(hào)）
 
，裝置還需要做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體氯化銨和熟石灰的方法制取氨氣．已知氨氣極易溶于水且密度小于空氣，有刺激性氣味，有毒．從B組中選擇制取和收集氨氣所用的裝置是
 
．若用裝置C收集氨氣，氣體應(yīng)從
 
（a或b）口進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燒堿暴露在空氣中，不僅會(huì)吸收空氣中的水分而
 
，還會(huì)與空氣中的
 
反應(yīng)而變質(zhì)，若往此溶液中滴加鹽酸，現(xiàn)象是
 
，上述變化的化學(xué)方程式：①
 
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將8克鎂帶放在空氣中充分燃燒，能得到多少克的白色固體氧化鎂？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活緊密相關(guān)．洗潔精具有
 
 功能．加快塊狀食鹽溶解的方法：
 
；菜刀用過(guò)后防止生銹的方法：
 
．

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