1．高原地區(qū)空氣稀薄，但是空氣成分保持穩(wěn)定所以氧氣的體積分數(shù)不變，還是21%，請利用微粒的觀點解釋這個現(xiàn)象．

分析 從高原地區(qū)與平原地區(qū)的空氣含氧量不同入手考慮

解答 解：在高原地區(qū)，地勢比較高，空氣稀薄，氧氣的體積分數(shù)仍為21%，即分子間的間隔較大，所以在高原地區(qū)氧氣的含量比較少，人體在呼吸時發(fā)生困難，即會發(fā)生不同程度的“高原反應(yīng)”．

點評 本題考查了學生對高原地區(qū)與平原地區(qū)空氣情況的認識，知道了氧氣含量少，會產(chǎn)生什么后果．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．實驗室有一瓶因密封不嚴而導致變質(zhì)的氫氧化鈉樣品，為測定其組成，稱取10g加入100.88克水配成溶液后，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，只放出二氧化碳氣體且質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．試求：
（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少g？
（2）將A點所得溶液配置成3.9%的氯化鈉溶液，需在加水的質(zhì)量是多少？
（3）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，反應(yīng)前與反應(yīng)t秒時各物質(zhì)的質(zhì)量如表．下列說法不正確的是（　�。�
物　　　　質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）41034
反應(yīng)t秒時的質(zhì)量（g）6x38
A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C．x的值為4D．丁的相對分子質(zhì)量是甲的2倍

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．從你學過的物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)的化學式填空．
（1）可以冶煉金屬的氣體化合物CO 
（2）可用作致冷劑的物質(zhì)是CO2
（3）能支持燃燒的氣體是O2    
（4）汽水中含有一種酸為H2CO3
（5）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O 
（6）能鑒別二氧化碳的化合物Ca（OH）2
（7）最簡單的有機物CH4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列混合物，能按“溶解-過濾-蒸發(fā)”的步驟加以分離的是（　�。�
A．石灰石和大理石B．純堿和蔗糖C．水和酒精D．食鹽和細砂

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)的分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

此反應(yīng)類型為化合 反應(yīng)，用化學方程式表示其反應(yīng)為3A2+B2=2BA3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．推理是學習化學的一種重要方法，下列推理正確的是（　�。�
A．單質(zhì)中只含一種元素，所以一種元素只能形成一種單質(zhì)
B．酸都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸
C．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．碳、氫氣和一氧化碳都具有可燃性，所以都可以用作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列各組物質(zhì)能夠在pH=1的溶液中大量共存，且為無色透明溶液的是（　�。�
A．Mg（NO3）2、CuSO4、NaClB．K2SO4、NaNO3、NH4Cl
C．CaCl2、Na2CO3、AgNO3D．BaCl2、Na2SO4、NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．分析推理是化學學習中常用的思維方法，下列說法正確的是（　　）
A．堿性溶液能使酚酞溶液變紅，滴入酚酞溶液后變紅的一定是堿溶液
B．通常鹽是由金屬陽離子和酸根陰離子組成的，硝酸銨中沒有金屬陽離子，故不屬于鹽
C．分子、原子都是不顯電性的粒子，故不顯電性的粒子一定是分子或原子
D．蠟燭燃燒生成CO2和H2O，故蠟燭組成里一定含有含有碳元素和氫元素

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同步練習冊答案