7.如圖是碳和碳的化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系:C$\stackrel{CuO}{→}$CO2→H2CO3$\stackrel{Ca(OH)_{2}}{→}$CaCO3$\stackrel{變小}{→}$CO2.其各步轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型從左到右依次是( 。
A.化合、分解、置換、復分解B.置換、化合、復分解、分解
C.復分解、化合、置換、分解D.分解、置換、化合、復分解

分析 利用四種反應(yīng)類型結(jié)合具體反應(yīng)解決:化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物的反應(yīng);分解反應(yīng)一種化合物反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng);置換反應(yīng)一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng),生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng);復分解反應(yīng)兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng).

解答 解:碳與氧化銅反應(yīng)反應(yīng)生成銅與二氧化碳,是單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物的反應(yīng),是置換反應(yīng);二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸是化合反應(yīng);碳酸與氫氧化鈣反應(yīng)是中和反應(yīng)屬于復分解反應(yīng);碳酸鈣生成二氧化碳和氧化鈣,屬于分解反應(yīng).
故選B.

點評 此題是對反應(yīng)類型的考查,解題的關(guān)鍵是對反應(yīng)類型特征的把握,屬基礎(chǔ)性知識考查題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

17.甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).則:甲的化學式為H2O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于分子和原子的敘述中,正確的是( 。
A.分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小
B.分子間有間隔,原子間無間隔
C.分子在不停地運動,原子不運動
D.在化學反應(yīng)中分子可分,原子不可分

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.水是很好的溶劑.如圖2為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線.
①曲線上P點的含義是t℃時,甲、乙物質(zhì)的溶解度相等.
②某溫度下,向分別盛有等質(zhì)量甲、乙兩種固體物質(zhì)的試管中,加入10g水,使其充分溶解,觀察到如圖1所示的現(xiàn)象.則該實驗的溫度<(填“>”、“<”或“=”)t℃.要使甲繼續(xù)溶解,又不改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù),可采取的方法是加水至恰好完全溶解.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖是氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識網(wǎng)絡(luò)(反應(yīng)條件部分省略).下列說法不正確的是( 。
A.反應(yīng)①②③均屬于分解反應(yīng)B.反應(yīng)①③中MnO2均為催化劑
C.反應(yīng)④⑤⑥的生成物均為氧化物D.C、P、Fe均可在空氣中燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.生活處處有化學,下列說法錯誤的是(  )
A.塑料是有機合成材料,它的使用方便了人類生活,同時也造成“白色污染”
B.煤氣中毒,是因為其組成中含有一氧化碳
C.為了防止黃曲霉素對人體危害,一定不要食用霉變食物
D.營養(yǎng)物質(zhì)水、糖、蛋白質(zhì)、油脂、維生素都屬于有機物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.現(xiàn)以鋅和稀鹽酸為原料制取和收集純凈、干燥的氫氣.制取的氫氣中常含有少量HCl氣體和水分,可使用下列裝置對氣體進行凈化.

(1)氣體進出的正確順序是(填導管口的標號):a→d→e→b→c
(2)濃硫酸的作用是吸收水分,干燥氫氣
(3)氫氧化鈉溶液的作用是除去氫氣中的氯化氫氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是將集氣瓶中的氧氣全部耗盡.
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒放出大量白煙,同時釋放出大量的熱,步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水沿導管進入集氣瓶中,約占集氣瓶體積的五分之一,由此可得出氧氣約占空氣體積的五分之一.
(3)該實驗可推論出氮氣難(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)請說出氮氣的一條用途做食品保護氣.
(5)若將紅磷換成碳粉,實驗可否成功?不能成功,原因是:碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體,瓶內(nèi)壓強基本不變,水不倒流.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.化學就在我們身邊,下列對化學的認識正確的是(  )
A.化石燃料的直接利用,促進了“低碳”經(jīng)濟的發(fā)展
B.檔案室內(nèi)資料著火,立即用水基型滅火器滅火
C.為了節(jié)約糧食,霉變大米雖然含有黃曲霉素,但蒸煮后可以用來喂豬
D.玻璃鋼既不是玻璃也不是鋼,而是復合材料

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