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15．水是很好的溶劑．如圖2為甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線．
①曲線上P點的含義是t℃時，甲、乙物質的溶解度相等．
②某溫度下，向分別盛有等質量甲、乙兩種固體物質的試管中，加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖1所示的現象．則該實驗的溫度＜（填“＞”、“＜”或“=”）t℃．要使甲繼續(xù)溶解，又不改變溶液中溶質的質量分數，可采取的方法是加水至恰好完全溶解．

分析 根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的．

解答 解：①根據溶解度曲線表示的意義，可知P點表示：在溫度為t℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相同；
②由圖2可知，當溫度＜t時，甲的溶解度小于乙的溶解度，故相同溫度下，10克水中，乙全溶，甲未全溶，可知，溫度＜t；
由甲、乙的溶解度曲線圖可知，甲的溶解度受溫度的影響很大，故要使甲繼續(xù)溶解，又不改變溶液中溶質的質量分數，可采取的方法是應該加水至恰好完全溶解．
故答案為：①在t℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相同；
②＜；
加水至恰好完全溶解．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，在250mL干燥的圓底燒瓶中，充滿SO2氣體，并用帶尖嘴導管的單孔膠塞塞緊（導管另一端的橡膠管事先用夾子夾緊），實驗開始時，先將注射器中的氫氧化鈉溶液推入到燒瓶中，一段時間后，打開夾子，會觀察到的現象是：燒杯中的蒸餾水沿著導管進入燒瓶，形成噴泉，燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式是SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O，本實驗成功的關鍵是裝置不漏氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．某實驗小組同學發(fā)現在實驗桌上的小燒杯中，有上周做實驗取出的氫氧化鈉固體忘記回收處理．該小組同學對該氫氧化鈉固體是否變質一起進行了如下的探究實驗．
【猜想與假設】
猜想1：該固體沒有變質
猜想2：該固體全部變質
猜想3：該固體部分變質
【方案討論】
為了驗證猜想2或猜想3，甲、乙、丙三個同學分別提出如下方案：
【實驗準備】
將該固體置于燒杯中，加水完全溶解，配制成待測溶液．
甲同學：取該待測溶液少許于試管中，向溶液中滴加酚酞，若酚酞變紅，則猜想3成立，否則猜想2成立．同學們認為此方案不可行，原因是碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅．
乙同學：取該待測溶液少許于試管中，向溶液中滴加足量的Ba（OH）2，再滴入酚酞，根據現象不同來判斷猜想2或猜想3成立．同學們認為此方案也不可行，原因是因為加Ba（OH）2，引入OH-，不能檢驗是否有NaOH．
丙同學：取該待測溶液少許于試管中，向溶液中滴加足量的BaCl2溶液，再滴入酚酞，根據現象不同來判斷猜想2或猜想3成立．同學們通過分析認為此方案可行．
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現象結論及解釋
①取少量待測液于試管中，向其中滴加足量稀鹽酸有氣泡產生猜想（1）不成立
②取少量待測液于試管中，向其中滴加足量的BaCl2溶液，靜置，向上層清液滴加酚酞有白色沉淀產生，溶液不變色（或白色沉淀產生，溶液紅色）猜想（2）【或（3）】成立

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列儀器能直接加熱又能作反應容器，還能用來收集少量氣體的是（　　）
A．燒杯B．量筒C．集氣瓶D．試管

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．（1）檢查氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿；
（2）污染空氣的有害氣體主要有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮；
（3）熄滅酒精燈的正確方法是用蓋蓋滅．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示．
（1）甲的溶解度為20g時對應的溫度為t2℃；
（2）t3℃時甲、乙飽和溶液中溶質質量分數的大小關系是甲大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙．
（3）乙的飽和溶液中含有少量的甲，由該液體得到固體乙采用的方法是蒸發(fā)結晶．
（4）下列說法正確的是B
A．從t1℃升溫到t3℃，甲、丙的飽和溶液都會析出晶體
B．常溫下加水稀釋丙的飽和溶液，需要用到的儀器有：燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管
C．t2℃乙的飽和溶液中加入固體乙，溶質的質量分數增大
D．t3℃等質量甲、乙、丙的飽和溶液中，含溶質最多的是丙．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖是碳和碳的化合物的轉化關系：C$\stackrel{CuO}{→}$CO2→H2CO3$\stackrel{Ca（OH）_{2}}{→}$CaCO3$\stackrel{變小}{→}$CO2．其各步轉化的基本反應類型從左到右依次是（　　）
A．化合、分解、置換、復分解B．置換、化合、復分解、分解
C．復分解、化合、置換、分解D．分解、置換、化合、復分解

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．用化學符號表示：2個氮原子2N；保持水的化學性質的最小粒子H2O；正二價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．為驗證a、b、c三種金屬的活動性，將它們分別投入稀硫酸中，只有b不能與稀硫酸產生氣體．再把a投入c的硫酸鹽中，在a的表面有c析出．則三種金屬的活潑性順序為（　�。�
A．a＞c＞bB．c＞a＞bC．b＞c＞aD．a＞b＞c

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