判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是 ( )
A、發(fā)出強(qiáng)白光 B、放出大量熱 C、鎂條減少 D、有白色固體生成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象和做法,僅涉及物理變化的是( 。
| A. | 綠色植物光合作用 | B. | 世博會開幕燃放煙花 |
| C. | 電解水探究水的組成 | D. | 相互劃刻比較硬度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖:
(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定A端接電池 極;
(2)A試管里產(chǎn)生的是 氣;B試管里的氣體可用 來檢驗(yàn);
(3)寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式 ;
(4)在試驗(yàn)中通常加入少許稀硫酸或氫氧化鈉溶液,目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了探究。其實(shí)驗(yàn)步驟有:
①點(diǎn)燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯; ③用火柴去點(diǎn)白煙;
④切下一塊石蠟,放入水中; ⑤熄滅蠟燭;
⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水,振蕩。
請回答以下問題:
(1)參看(2)的實(shí)驗(yàn)記錄,以上操作步驟的正確排序是 。
(2)按要求填寫下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論。
探究步驟 | 對實(shí)驗(yàn)的觀察和描述 |
點(diǎn)燃前 | 石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象 |
燃著時(shí) | ①點(diǎn)燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中, 如圖所示,約1s后取出可以看到火柴梗的 (選填圖中字母)處最先炭化,說明此處溫度 ②干冷的內(nèi)壁出現(xiàn) 現(xiàn)象,澄清的石灰水 。 |
熄滅后 | 吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙。立即點(diǎn)燃白煙時(shí)可看到 |
結(jié)論:蠟燭燃燒生成 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于化學(xué)方程式4P+5O2====2P2O5,下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.從前到后各物質(zhì)的質(zhì)量比為4:5:2
B.生成物屬于化合物
C.屬于化合反應(yīng)
D.反應(yīng)后固體質(zhì)量比反應(yīng)前增加
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 冰是由氫元素和氧元素組成的 |
| B. | 生活中通過煮沸可降低水的硬度 |
| C. | 生活污水直接排放不會造成水污染 |
| D. | 凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等 |
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