下列現(xiàn)象和做法,僅涉及物理變化的是( 。
| A. | 綠色植物光合作用 | B. | 世博會(huì)開(kāi)幕燃放煙花 |
| C. | 電解水探究水的組成 | D. | 相互劃刻比較硬度 |
化學(xué)變化和物理變化的判別.. | |
專題: | 結(jié)合課本知識(shí)的信息. |
分析: | 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化.化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成. |
解答: | 解:A、光合作用能生成葡萄糖和氧氣,屬于化學(xué)變化; B、燃放煙花一般能生成二氧化碳等物質(zhì),屬于化學(xué)變化; C、電解水能生成氫氣和氧氣,屬于化學(xué)變化; D、黃銅和銅相互刻劃的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. 故選D. |
點(diǎn)評(píng): | 解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) | 事 實(shí) | 解 釋 |
A | 墻內(nèi)開(kāi)花墻外可嗅到花香 | 分子不斷運(yùn)動(dòng) |
B | 酒精溶液是混合物 | 由不同種分子構(gòu)成 |
C | 水結(jié)冰后體積變大 | 水分子體積變大 |
D | 氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電 | 溶液中存在自由移動(dòng)的Na+和OH﹣ |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
市場(chǎng)上出售一種魔鏈,里面含有金屬鈦,小明從元素周期表中
找到了它,如右圖所示:
“鈦”的元素符號(hào)為 ,其原子的相對(duì)原子質(zhì)量為 ,
它屬于 元素(填“金屬”、“非金屬”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
原子和分子的根本區(qū)別是 ( )
A. 大小和質(zhì)量不同 B. 是否能保持物質(zhì)的性質(zhì)
C. 分子能直接構(gòu)成物質(zhì)而原子不能 D. 化學(xué)變化中分子可再分,而原子不能再分
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)此圖及日常生活經(jīng)驗(yàn)分析,推測(cè)修正液有哪些性質(zhì)。(答出三點(diǎn))
(1) ;(2) ;(3) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我區(qū)南部山區(qū)的群眾用下列幾個(gè)步驟將雨水轉(zhuǎn)化為可飲用水,以下處理過(guò)程順序合理的是( )
①加絮凝劑沉降(用明礬)②消毒殺菌③自然沉降④加熱煮沸.
| A. | ③②①④ | B. | ③①②④ | C. | ③①④② | D. | ①③④② |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是 ( )
A、發(fā)出強(qiáng)白光 B、放出大量熱 C、鎂條減少 D、有白色固體生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成:
【知識(shí)回憶】可燃物燃燒的必備條件是 ;
【交流討論】(1)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是 。
欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并
后才能對(duì)試管加熱;
(2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀
察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是 ;
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