小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,利用如下流程來(lái)凈化水,最終制成蒸餾水.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A加入的物質(zhì)是明礬,操作①的名稱是
 
,該操作需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、
 

(2)操作②選用
 
除去水中色素和異味,該過(guò)程主要是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)小丹同學(xué)取少量液體D于試管中,加入少量
 
,振蕩,發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有大量垢狀物產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是硬水,通過(guò)操作③
 
(填操作③的名稱)可以將該硬水軟化.
考點(diǎn):水的凈化,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:空氣與水
分析:(1)過(guò)濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,根據(jù)過(guò)濾時(shí)使用的儀器進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析解答;根據(jù)蒸餾可以將該硬水軟化進(jìn)行分析判斷.
解答:解:(1)過(guò)濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,經(jīng)過(guò)操作①得到了固體和液體,故操作①是過(guò)濾;該操作中用到的儀器有鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、漏斗、濾紙.
(2)活性炭具有吸附性,能吸附除去一些異味和色素;吸附過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
(3)硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水.蒸餾可以將該硬水軟化.
故答案為:(1)過(guò)濾    漏斗   (2)活性炭   物理   (3)肥皂水    蒸餾
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握水的凈化方法、過(guò)濾操作、硬水和軟水的檢驗(yàn)以及物理變化和化學(xué)變化的判別方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,
(1)過(guò)氧化氫制取氧氣:
 

(2)氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱:
 

(3)任寫一個(gè)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的例子:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
B、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成二氧化碳
D、磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙,生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中常見(jiàn)的下列現(xiàn)象,都屬于化學(xué)變化的一組是(  )
A、汽油揮發(fā)  乙醇燃燒
B、食物腐爛  鋼鐵生銹
C、蠟燭熔化  白磷自燃
D、水分蒸發(fā)  滴水成冰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:(其中分別表示兩種不同的原子)
由圖可知,下列說(shuō)法中正確的是( 。

①該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)  ②生成物可能是水 ③分子由原子構(gòu)成 ④反應(yīng)前后分子和原子種類都不變  ⑤分子在化學(xué)變化中可以再分,而原子不能再分.
A、①②③⑤B、①②④⑤
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列哪種試劑最適合用來(lái)除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3( 。
A、稀HCl溶液
B、稀H2SO4溶液
C、NaOH溶液
D、Ca(OH)2溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

(1)指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②
 

(2)若用D裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?div id="jrzfdr9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填編號(hào)).
a.將導(dǎo)管深入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中 b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中  c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置.
(3)若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入.用C裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
(填字母標(biāo)號(hào),下同)作為發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
,其中二氧化錳起
 
作用;若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置,若收集的氧氣還是不純,原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫(H2O2)水溶液是醫(yī)療上常用的一種消毒液,實(shí)驗(yàn)室在常溫時(shí)用二氧化錳作催化劑制氧氣,發(fā)生分解反應(yīng),產(chǎn)生水和氧氣.

根據(jù)上述所給資料和實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出過(guò)氧化氫(H2O2)在二氧化錳催化劑的作用下發(fā)生反應(yīng)文字表達(dá)式
 

(2)若要收集這種氣體,能選用的裝置可以是
 
(填裝置序號(hào),下同);若要收集純凈的氧氣,則最好選用的裝置是
 

(3)該實(shí)驗(yàn)完畢,收集好一瓶氧氣,具體驗(yàn)證的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象
 
.該實(shí)驗(yàn)中紅磷應(yīng)過(guò)量,目的是
 
.寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式
 

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的
 
,由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?試寫出其中的一種:
 

(3)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 

(4)某同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)出氧氣的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于實(shí)際值,請(qǐng)你分析其中的原因(任意一種):
 

(5)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?
 
(填“能”或“否”),理由是
 

(提示:碳在空氣中燃燒生成二氧化碳)

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