寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,
(1)過(guò)氧化氫制取氧氣:
 

(2)氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱:
 

(3)任寫(xiě)一個(gè)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的例子:
 
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
解答:解:(1)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣.
(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵(合理即可).
故答案為:(1)過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;(2)氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;(3)鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵(合理即可).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鹽酸是
 
氣體的水溶液,打開(kāi)盛有濃鹽酸的瓶蓋時(shí),瓶口會(huì)出現(xiàn)
 
,這是因?yàn)閾]發(fā)出來(lái)的
 
氣體與空氣中的
 
結(jié)合形成
 
小液滴,這一現(xiàn)象說(shuō)明了濃鹽酸具有
 
性,也說(shuō)明了
 
氣體易溶于水的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中,停止加熱時(shí)的操作有錯(cuò)誤的是(  )
A、氫氣還原氧化銅,先停止加熱后停止通入氫氣
B、制取氧氣,先將導(dǎo)管移出水面后停止加熱
C、加熱堿式碳酸銅,先將導(dǎo)管移出石灰水后停止加熱
D、用蒸發(fā)皿蒸發(fā)溶液時(shí),先將水分蒸干后停止加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用一種紫褐色固體粉末A進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),他實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和現(xiàn)象如圖,請(qǐng)你幫其解決下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
  C
 
  D
 
,
 

(2)寫(xiě)出步驟①中的化學(xué)式表達(dá)式
 

(3)寫(xiě)出步驟③中的化學(xué)式表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于空氣的組成,從下列實(shí)驗(yàn)中你能得出什么結(jié)論?
(1)小白鼠放在有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有
 

(2)夏天在盛放冰塊的杯子外壁常常附有一層水珠,說(shuō)明空氣有
 

(3)裝石灰水的試劑瓶有一層白膜,說(shuō)明空氣中有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,這四位同學(xué)描述的可能是下面的同一個(gè)化學(xué)符號(hào),此化學(xué)符號(hào)可能是( 。
A、HClO
B、O3
C、NH3
D、H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是
 
 屬于混合物的是:
 
(填序號(hào))
A潔凈的空氣B五氧化二磷C氮?dú)釪加碘食鹽E高錳酸鉀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)空氣中供人呼吸的氣體是
 
(填化學(xué)式,下同),促進(jìn)光合作用的氣體是
 

(2)會(huì)引起酸雨的氣體是
 
,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的草木灰的主要成分
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,利用如下流程來(lái)凈化水,最終制成蒸餾水.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A加入的物質(zhì)是明礬,操作①的名稱是
 
,該操作需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、
 

(2)操作②選用
 
除去水中色素和異味,該過(guò)程主要是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)小丹同學(xué)取少量液體D于試管中,加入少量
 
,振蕩,發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有大量垢狀物產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是硬水,通過(guò)操作③
 
(填操作③的名稱)可以將該硬水軟化.

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同步練習(xí)冊(cè)答案