【題目】小明在做實(shí)驗(yàn)時(shí), 不小心將鎂條掉入到碳酸氫鈉溶液中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量的氣泡和白色不溶物。他
非常好奇,進(jìn)行了如下探究。
實(shí)驗(yàn)探究1 :鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生什么氣體?
甲同學(xué)猜想:可能是二氧化碳;
乙同學(xué)猜想:可能是氫氣。
同學(xué)們作出猜想的依據(jù)是_____。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]將產(chǎn)生的氣體收集起來(lái),做如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將收集的氣體通入澄清石灰水中 | _____ | 甲同學(xué)猜想錯(cuò)誤 |
將收集的氣體點(diǎn)燃 | 氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,有尖銳的爆鳴聲 | 乙同學(xué)猜想正確 |
實(shí)驗(yàn)探究2:產(chǎn)生的白色不溶物是什么?
[查閱資料]Mg(OH)2難溶于水;MgCO3微溶于水;這兩種物質(zhì)受熱都會(huì)分解成兩種氧化物。
[提出猜想]猜想 1:白色固體是Mg(OH)2;
猜想2:白色固體是MgCO3;
猜想3:_____。
[定性研究]取白色固體于試管中,滴加足量的稀鹽酸,觀察到_____,得出猜想1一定不正確。
寫(xiě)出產(chǎn)生該現(xiàn)象的反應(yīng)化學(xué)方程式_____。
小明通過(guò)進(jìn)一步實(shí) 驗(yàn)驗(yàn)證得出猜想3成立,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。
[定量研究]若現(xiàn)有10.0 g該白色固體,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并同時(shí)說(shuō)明要測(cè)定的量(用a表示) ,并計(jì)算白色固體中MgCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(不要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)_____。
【答案】質(zhì)量守恒定律(或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變) 無(wú)明顯現(xiàn)象 白色固體是Mg(OH)2和MgCO3的混合物 有氣泡產(chǎn)生 將白色固體加熱,將生成的氣體通入無(wú)水硫酸銅粉末,無(wú)水硫酸銅由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色(合理即可) 將白色固體放在試管中,加入足量的稀鹽酸,測(cè)量反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量a,白色固體中MgCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(合理即可)
【解析】
實(shí)驗(yàn)探究1:
甲同學(xué)猜想:可能是二氧化碳;
乙同學(xué)猜想:可能是氫氣。
同學(xué)們作出猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
將收集的氣體通入澄清石灰水中,無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明氣體不是二氧化碳?xì)怏w;
將收集的氣體點(diǎn)燃,氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,有尖銳的爆鳴聲,說(shuō)明氣體是氫氣,
實(shí)驗(yàn)探究2:
提出猜想:
猜想1:白色固體是Mg(OH)2
猜想2:白色固體是MgCO3;
猜想3:Mg(OH)2、MgCO3。
定性研究:
取白色固體于試管中,滴加足量的稀鹽酸,觀察到產(chǎn)生氣泡,是因?yàn)樘妓徭V和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、水和二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)化學(xué)方程式:MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑;
小明通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出猜想3成立,實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:灼燒白色固體,把氣體依次通入無(wú)水硫酸銅、澄清石灰水中,無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色(說(shuō)明反應(yīng)生成水,即樣品中含有氫氧化鎂),澄清石灰水變渾濁(說(shuō)明反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,即樣品中含有碳酸鎂)。
定量研究:
實(shí)驗(yàn)方案:向白色固體中加入足量稀鹽酸,測(cè)定氣體質(zhì)量,即測(cè)定二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量a;
設(shè)碳酸鎂質(zhì)量為x,
解得:
白色固體中MgCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣( NH3 )燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,有很高的應(yīng)用前景。其微觀過(guò)程如下圖所示:
該反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生變化的元素有_____;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;生成物的質(zhì)量比為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用銅絲繞成的錐形螺旋罩置于酒精燈火焰上方。隨著銅絲罩的垂直下移,可觀察到酒精燈火焰越來(lái)越小,最終完全熄滅。
(1)銅絲在空氣中受熱,表面會(huì)產(chǎn)生黑色的_________(填化學(xué)式)。
(2)表面變黑的銅絲下移過(guò)程中遇到酒精蒸氣,又會(huì)變光亮的紅色,這是因?yàn)楹谏镔|(zhì)發(fā)生了________(填“氧化”或“還原”)反應(yīng)。
(3)酒精燈火焰最終熄滅,所根據(jù)的滅火原理是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源利用和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題一直受到社會(huì)高度關(guān)注。
(1)石油的煉制能得到很多產(chǎn)品。下列屬于石油煉制產(chǎn)品的是___(填字母序號(hào))。
A 汽油 B 煤氣 C 煤油 D 煤焦油
(2)下列氣體排放到空氣中會(huì)形成酸雨的是__(填字母序號(hào))。
A 二氧化硫 B 二氧化碳 C 二氧化氮 D 一氧化碳
(3)清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖(各物質(zhì)恰好完全反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)比)如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)微觀示意圖回答以下問(wèn)題。
①該反應(yīng)前后沒(méi)有改變的粒子是___(填“分子”或“原子”)。
②寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列為氯化鉀和硝酸鉀的溶解度的兩種表示方法,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
硝酸鉀 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 |
氯化鉀 | 27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 | 45.5 | 48.3 |
A.t℃時(shí),兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
B.20℃時(shí),氯化鉀的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34%
C.t℃的溫度范圍是20℃<t℃<30℃
D.將60℃時(shí)兩種物質(zhì)的溶液降溫至t℃,均有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在錐形瓶中放入一粒白磷,塞好瓶塞后玻璃管下端剛好能與白磷接觸,將整套裝置放在托盤(pán)天平上調(diào)節(jié)至平衡。取下橡皮塞,將玻璃管放在酒精燈火焰上灼燒至紅熱,迅速塞緊瓶塞,將白磷引燃,待錐形瓶冷卻后觀察天平是否平衡。實(shí)驗(yàn)結(jié)束一段時(shí)間后,可觀察到氣球的體積__(選填“變大”“變小”或“不變”);由玻璃管受熱不燃燒,白磷受熱燃燒,可知燃燒的條件是____;實(shí)驗(yàn)后,松開(kāi)橡皮塞,則天平指針____(選填“向左偏”“向右偏”或“指在中間”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】組成相似的鹽具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。
(1)Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液都含有大量_____ (填離子符號(hào))。
(2)向CuSO4溶液中加入過(guò)量鐵片,充分反應(yīng)后,可看到的現(xiàn)象_____。該圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請(qǐng)寫(xiě)出圖形代表的離子符號(hào):_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)基礎(chǔ)與常識(shí)
(1)生活中的下列物品所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是_____________。
(2)“天更藍(lán),地更綠,水更清”是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想。下列做法不正確的是__________。
A開(kāi)發(fā)綠色能源
B多植樹(shù)造林
C焚燒植物秸稈
D減少煤的燃燒
(3)鐵酸鈉(NaFe04)是一種新型凈水劑,具有絮凝和殺菌消毒的作用,請(qǐng)將下列制取鐵酸鈉的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:___________。
(4)含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染,為防止該污染,某工廠設(shè)計(jì)了新的治污方法,該工藝流程如下圖所示
①寫(xiě)出反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式___________________________________。
②該流程實(shí)現(xiàn)了變廢為寶?梢缘玫降漠a(chǎn)品是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中所指儀器①的名稱:_________________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣其反應(yīng)原理(用文字表達(dá)式表示):_________________。選用的氣體發(fā)生裝置是_________________(填序號(hào));
(3)通常用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開(kāi)一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是_________________。
(4)某中學(xué)王老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”:對(duì)此,王老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用排水法收集氣體時(shí),如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:_________________。
②空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的_________________%。所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中允滿氧氣的方法并不是完全可靠的。
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