【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號①儀器的名稱：_____．

（2）實驗室制取二氧化碳時，發(fā)生裝置選用_____（填編號，下同），收集裝置選用_____．

（3）實驗室用B制取氧氣時，其反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

（4）如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是_____．

【答案】長頸漏斗 A C或E 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿�。�

【解析】

（1）①儀器的名稱是長頸漏斗，通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品．

故填：長頸漏斗．

（2）實驗室制取二氧化碳時不需要加熱，發(fā)生裝置選用A；二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C或E裝置收集．

故填：A；C或E．

（3）實驗室用B制取氧氣時，試管口有一團棉花，應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．

故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．

（4）如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．

故填：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

（1）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是______（填序號即可，下同）。

（2）將t2℃時等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃時，析出溶質(zhì)最多的是__________，

（3）20℃時，將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是______g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

C. 圖中生成物全部是化合物

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1∶1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系。請分析以下知識網(wǎng)絡(luò)圖，回答有關(guān)問題。

(1)①中填寫_______， ②中填寫_________。

(2)若酸為稀鹽酸，請用相應(yīng)化學(xué)方程式對①、②各舉例：_____、______，上述反應(yīng)類型為__、___。

(3)上圖中“金屬氧化物”若為氧化鐵，請你寫出稀硫酸與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校學(xué)習(xí)小組準備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法。

（提出問題）

如何利用石灰石（主要成分為CaCO3）與稀鹽酸反應(yīng)來測定生成CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)。

（實驗設(shè)計）通過下列兩個實驗分別測定CO2的質(zhì)量和體積：

（分析與表達）

（1）上述兩個實驗中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）實驗Ⅰ中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中CaCO3完全反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_____。

（3）實驗Ⅱ中，先連接好裝置，再_____（填操作名稱），然后裝好藥品，最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中。若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是

_____。

（記錄與處理）

（4）已知實驗I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）]，要計算生成CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是_____。

A m（小燒杯） B m（大燒杯） C m（大燒杯+反應(yīng)后剩余物）

（5）實驗Ⅱ的實驗記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定）：

時間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/ml

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

①根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是_____mL，理由是_____。

②根據(jù)你的認識，在坐標圖中繪制出0～10min生成CO2體積隨時間變化的曲線。

（反思與評價）

（6）經(jīng)過分析，你認為實驗I的優(yōu)點是_____，實驗Ⅱ的優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，利用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖：

（1）由如圖可知，鹽酸與氫氧化鈉溶液中和反應(yīng)是_____（填“吸熱”、“放熱”或“無熱量變化”）反應(yīng)。

（2）在A處溶液中加入酚酞，溶液呈_____色。

（3）A到B發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

（4）B到C的過程中溶液的pH逐漸_____（填“增大”、“減小”或“無變化”。

（5）B到C的過程中溫度降低的原因為_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求寫出下列化學(xué)用語：

(1)氮氣：_____。

(2)5個硫離子：_____。

(3)標出硼酸(H3BO3)中硼元素的化合價：_____。

(4)不溶于水的藍色固體：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)模型正確的是（ ）

A. 滅火方法的目的模型 B. 原子模型結(jié)構(gòu)

C. 物質(zhì)分類模型 D. 空氣組成模型

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有稀鹽酸、高錳酸鉀、氯酸鉀、大理石、紫色石蕊試液、火柴、棉花及下列儀器等（如圖1所示）。

請回答：

（1）若補充儀器①_____，并利用上述部分儀器和藥品可以制取一種氣體，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為②_____。收集完該氣體停止加熱時，應(yīng)先③_____，否則因試管中溫度④_____，氣壓變⑤_____，可能⑥_____，使試管因驟冷而炸裂。

（2）上述儀器和藥品也可以制取二氧化碳。圖2是小亮繪制的實驗室制取二氧化碳的裝置圖，請你幫他補充完整①_____．若將制得的二氧化碳通入盛有紫色石蕊試液的試管中，可以觀察到試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是②_____。

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