12.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語言,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)用化學(xué)用語填空:
①兩個(gè)氫原子2H    
②兩個(gè)氮分子2N2
③兩個(gè)碳酸根離子2CO32-   
④氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(2)寫出符號(hào)“2SO3”中數(shù)字的含義:
①“2”表示:三氧化硫分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)
②“3”表示:1個(gè)三氧化硫分子含有3個(gè)氧原子.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以兩個(gè)氫原子,就可表示為:2H;
②分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字2N2;
③兩個(gè)碳酸根離子:碳酸根離子為-2價(jià)的,所以應(yīng)該在CO3右上角標(biāo)注電量和電性,數(shù)字在前,正負(fù)號(hào)在后,其化學(xué)式為CO32-,兩個(gè)碳酸根離子則需要在碳酸根離子前面加上個(gè)2,為 2CO32-;
④元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià),故可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
(2)①2SO3中的“2”在化學(xué)式的前面,表示三氧化硫分子的個(gè)數(shù)為2個(gè);
②2SO3中的“3”在化學(xué)式中氧的元素符號(hào)的右下角,表示1個(gè)三氧化硫分子含有3個(gè)氧原子.
故答案為:(1)①2H;②2N2;③2CO32-;④$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;(2)①三氧化硫分子的個(gè)數(shù)為2個(gè);②1個(gè)三氧化硫分子含有3個(gè)氧原子;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.現(xiàn)有A、B、C、D、E幾種物質(zhì),A、C是單質(zhì);C具有助燃性;A中元素原子核內(nèi)無中子,在C中燃燒時(shí)有淡藍(lán)色火焰出現(xiàn),并生成B;D的組成元素和B相同,在D中加入某黑色粉末后E,可迅速分解為C和B,E在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒發(fā)生改變,請(qǐng)回答下列問題.
(1)寫出D、E的化學(xué)式:DH2O2;E:MnO2;
(2)寫出A在C中燃燒的反應(yīng)表達(dá)式(用化學(xué)式表示):H2+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$H2O;
(3)D和B化學(xué)性質(zhì)不同的原因是:它們的分子構(gòu)成不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.下面是某;瘜W(xué)興趣小組對(duì)該地一化工廠的排污情況進(jìn)行調(diào)查的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)你按要求填空
取樣地點(diǎn):某化工廠廢水排放口
取樣時(shí)間:2004年4月9日上午9時(shí)
實(shí)驗(yàn)過程:
①取少量廢水,觀察,樣品略顯藍(lán)色,透明,無懸浮顆粒;
②取少量廢水,加入過量的鹽酸,有白色沉淀生成,過濾,得沉淀物和濾液,向沉淀物中加入稀硝酸,沉淀不溶解;
由②可知,廢水中肯定含有的大量的陽離子是Ag+,肯定含有的陰離子是NO3-
③將所得濾液分成兩份,一份加入適量稀硫酸,產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸,沉淀不溶解,由此可知,廢水中肯定含有陽離子是Ba2+;向另一份濾液中加入過量的氫氧化鈉溶液,只產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,由此可知,廢水中肯定含有的陽離子是Cu2+
廢水處理:上述廢水若直接排放,其中所含的金屬陽離子都會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重污染,對(duì)此,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下污水處理方案[提示:白色Fe(OH)2沉淀在空氣中會(huì)很快轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3]

(1)X固體為Fe,A固體中肯定含有的物質(zhì)為Cu、Ag.
(2)寫出反應(yīng)②反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe(NO32+2NaOH=Fe(OH)2↓+2NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.在實(shí)驗(yàn)室中區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法合理的是( 。
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法
A銅絲和鐵絲用磁鐵吸引
B氮?dú)夂投趸?/TD>聞氣味
C二氧化錳和木炭觀察顏色
D純凈水與食鹽水品嘗味道
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子.
(2)用化學(xué)符號(hào)表示:水H2O、氧氣O2、氫氣H2
(3)下圖是電解水的微觀模擬示意圖.

據(jù)圖比較分析,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,分子的種類改變.
這個(gè)實(shí)驗(yàn)還可以得出宏觀結(jié)論:水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.S和S2-具有相同的(  )
A.質(zhì)子數(shù)B.最外層電子數(shù)C.核外電子數(shù)D.電荷數(shù)

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4.掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵.下列化學(xué)用語與含義相符的是( 。
A.Fe3O4_______四氧化三鐵B.2H______2個(gè)氫元素
C.O2________2個(gè)氧原子D.Na______鈉離子

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1.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,下列相關(guān)裝置及操作正確的是( 。
A.
   發(fā)生裝置
B.
  排水法收集氧氣
C.
     驗(yàn)滿
D.
    存放氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.工業(yè)上,高溫鍛燒石灰石(主要成分CaCO3)可得到生石灰(CaO)和二氧化碳,鍛燒250t含碳酸鈣80%的石灰石(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),生成二氧化碳的質(zhì)量為多少?

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