【題目】(1)寫出相應(yīng)的文字表達(dá)式。
①鎂條燃燒____;②鐵絲燃燒_____;
③水的通電分解____;④檢驗(yàn)二氧化碳____。
(2)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,我們要掌握儀器的使用方法,請(qǐng)?zhí)羁铡?/span>
①連接玻璃導(dǎo)管和膠皮管時(shí),要先將導(dǎo)管_____,再將膠皮管擠套在玻璃導(dǎo)管上;
②從試劑瓶向試管中傾倒液體時(shí),標(biāo)簽要_____;
③玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是____;
④量取9mL液體,需要用到的儀器為____。
【答案】 用水潤濕 向著手心 容器內(nèi)壁的水既不聚成水滴,也不成股流下 10mL量筒和膠頭滴管
【解析】
(1)①鎂條燃燒,鎂與氧氣在點(diǎn)燃條件下生成氧化鎂,反應(yīng)的文字表達(dá)式為;
②鐵絲燃燒,鐵與氧氣在點(diǎn)燃條件下生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為;
③水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為;
④檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
(2)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,我們要掌握儀器的使用方法:
①連接玻璃導(dǎo)管和膠皮管時(shí),要先將導(dǎo)管用水潤濕,再將膠皮管擠套在玻璃導(dǎo)管上;
②從試劑瓶向試管中傾倒液體時(shí),標(biāo)簽要向著手心,防止殘留試劑損毀標(biāo)簽;
③玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是容器內(nèi)壁的水既不聚成水滴,也不成股流下;
④量取9mL液體,需要用到的儀器為10mL量筒和膠頭滴管。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中的①和②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)完成下列空白。
(1)鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_______,氟元素的原子序數(shù)為_______;D中的x為_______。
(2)①和②是不同種元素,它們的最本質(zhì)的區(qū)別是_______________________________。
(3)A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是_______(填字母)。
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并在括號(hào)中寫出其基本反應(yīng)類型
(1)實(shí)驗(yàn)室加熱黑白固體混合物制氧氣________________(____________)
(2)木炭在空氣中燃燒_________________(____________)
(3)鐵絲在氧氣中燃燒________________(____________)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氧氣的相關(guān)知識(shí)后,對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了總結(jié),下列四個(gè)圖像是他們總結(jié)反映對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中相關(guān)的變化,其中錯(cuò)誤的是( )
A. 過氧化氫和二氧化錳制取氧氣
B. 用相等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣
C. 一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒
D. 加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>
A. 此裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
B. 比較MnO2和Fe2O3的催化效果
C. 探究空氣與呼出氣體中CO2含量高低
D. 此裝置可以探究二氧化碳是否能溶于水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列問題
(1)一氧化碳和二氧化碳只有一字之差,二者就像孿生兄弟,這是因?yàn)?/span>________(填序號(hào))
A它們由同種分子構(gòu)成
B它們由相同的元素組成
C它們都有毒
D它們都能溶于水
(2)也有人認(rèn)為,二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn),請(qǐng)給出一條支持他的理由:________
(3)欲除去一氧化碳中含有少量的二氧化碳,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是:________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有以下幾種變化:①濕衣服晾干②鐵鍋生銹③輪胎爆炸④鎂條燃燒⑤衣櫥中的樟腦丸逐漸變小⑥蠟燭燃燒⑦電燈發(fā)光⑧冬瓜腐爛,請(qǐng)根據(jù)題意回答問題:
(1)某同學(xué)將①③⑤⑦這四種變化歸為一類,這四種變化都是__________變化(填“物理”或“化學(xué)”),請(qǐng)你幫助他說出這樣歸類的理由是_____________。
(2)用坩堝鉗夾住一段鎂條,在酒精燈的火焰上點(diǎn)燃,描述鎂條燃燒的現(xiàn)象_______________,該變化屬于_________變化(填“物理”或“化學(xué)”),寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________。
(3)蠟燭燃燒時(shí)可觀察到燭淚流淌,發(fā)出柔和的亮光,該變化屬于_______變化(填“物理”或“化學(xué)”),由此說明化學(xué)變化______(填“一定”或“不一定”)伴隨物理變化。
(4)電燈發(fā)光屬于_________變化(填“物理”或“化學(xué)”),可知發(fā)光、發(fā)熱的變化________(填“一定”或“不一定”)是化學(xué)變化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室常見的一些儀器裝置,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①____________,② _______________ ,③_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排氣法收集,可選用的組合裝置是_________ (填字母代號(hào))。如用排水收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的操作順序______________,在用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口要放一小團(tuán)棉花,其作用是__________________________________。
(3)寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式_______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 (氫氣難溶于水) |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察氫氣何時(shí)收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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