【題目】以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(表示氧原子,表示氫原子)
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式的符號(hào)表達(dá)式為 ;
(2)以上變化的基本反應(yīng)類(lèi)型是 ;
(3)結(jié)合上圖,從原子、分子的角度分析,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 。
【答案】(1)2H2+O22H2O(2)化合反應(yīng)
(3)分子分成原子,原子重新組合成新的分子
【解析】
試題分析:(1)有圖可知該反應(yīng)是氫氣和氧氣點(diǎn)燃條件下生成水,反應(yīng)的表達(dá)式為:2H2+O22H2O(2)由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng);(3)反應(yīng)前是氫分子和氧分子,反應(yīng)后是水分子,分子的種類(lèi)改變,原子的種類(lèi)始終都是氫原子和氧原子,原子的種類(lèi)沒(méi)有改變,所以化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新的分子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)的靈魂,請(qǐng)你參與下列的探究活動(dòng)。
(1)寫(xiě)出圖中所標(biāo)a的儀器的名稱(chēng):
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖中的 (填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
A B C D E
(3)若采用A連接C的裝置加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先 ,然后再 。
(4)利用裝置C來(lái)收集氧氣時(shí),若裝置的氣密性良好,但是收集到的氣體不純,可能的原因是 (寫(xiě)一點(diǎn)即可)。
(5)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得。則制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置(填字母),欲收集一瓶干燥的氫氣應(yīng)選的收集裝置是 。(填字母)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
A B C D E F
⑴實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是____________,圖F實(shí)驗(yàn)的目的是 。
⑵實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)__________,所選用的發(fā)生裝置是_ _ _(填字母序號(hào),下同),收集裝置是__ _或E。
⑶實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,化學(xué)方程式為_(kāi)___________ _。
⑷用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是_______________。
⑸用下圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從 (填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用葡萄糖固體和蒸餾水配制500g 5 %的葡萄糖溶液,不需要的實(shí)驗(yàn)儀器是
A. 玻璃棒 B. 燒杯 C. 天平 D. 漏斗
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列事實(shí)解釋不正確的是
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子 | 分子很小 |
B | 敞口容器中的酒精逐漸減少 | 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 |
C | 體溫計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮 | 原子的體積熱脹冷縮 |
D | 炎熱的夏天自行車(chē)車(chē)胎容易爆裂 | 夏天溫度高,分子間間隔變大 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔表達(dá)化學(xué)信息。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)氧分子: (2)鎂離子: (3)二個(gè)氫原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了改進(jìn).如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無(wú)瓶塞.關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說(shuō)法:
①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約;②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng);③如果丁中沒(méi)有小藥瓶,圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?④圖1中燒杯甲中液體會(huì)變成紅色,燒杯乙不變色 ⑤若將戊浸入冰水中,濾紙條不會(huì)變紅.以上說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.①② B.③④ C.③⑤ D.④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在反應(yīng)M+2N=R+2Q中,3.2gM與N恰好完全反應(yīng)后,生成8.8gR,且反應(yīng)生成的R和Q的質(zhì)量比為11:9,則在此反應(yīng)中N和Q的質(zhì)量比是
A. 16:11 B. 16:9 C. 9:16 D. 4:9
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)變化的結(jié)果是有“新物質(zhì)”生成。如果把反應(yīng)物看成是“舊物質(zhì)”,下面對(duì)“新物質(zhì)”和“舊物質(zhì)”的理解,正確的是( )
A. “新物質(zhì)”是指世界上沒(méi)有的物質(zhì)
B. “新物質(zhì)”不會(huì)再變成其他物質(zhì)
C. “新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)
D. “新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)
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