下面是某化肥的廣告:請仔細觀察、分析,并回答下列問題:
(1)碳酸氫銨(化學式為:NH4HCO3)是由
 
 種元素組成的.
(2)碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質(zhì)量分數(shù).根據(jù)所學化學知識,你認為此廣告是
 
廣告(填“真實”或“虛假”),判斷的依據(jù)是什么?請通過計算說明.
(3)碳酸氫銨受潮時在常溫下就能分解,溫度越高分解越快,保存時應(yīng)注意
 
考點:標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量,化學式的書寫及意義,元素的質(zhì)量分數(shù)計算,化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:標簽圖示型
分析:(1)由NH4HCO3這一化學式的化學式可知其中含有的元素;
(2)利用元素的質(zhì)量分數(shù)等于該元素原子量之和與相對分子質(zhì)量之比解決,求出氮元素質(zhì)量分數(shù)再與廣告對比可判斷該廣告是否真實.
(3)根據(jù)已知條件中碳酸氫銨的性質(zhì),選擇適合的保存方法.
解答:解:(1)由化學式NH4HCO3可知該物質(zhì)由三種元素組成;故填:三;
(2)元素的質(zhì)量分數(shù)等于該元素原子量之和與相對分子質(zhì)量之比,則碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為:
17
14+(1×5)+12+(16×3)
×100%=17.7%,由于20.1%>17.7%,所以為虛假廣告;故答案為:虛假;
(3)因為碳酸氫銨受潮時在常溫下就能分解,溫度越高分解越快,因此保存時應(yīng)注意避光、防潮.
故答案為:避光、防潮.
點評:本題主要考查學生運用化學式和元素的質(zhì)量分數(shù)公式進行計算的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設(shè)計下表所示實驗,探究金屬銅對H2O2分解速率的影響.

操作裝置現(xiàn)象
1、取一小塊銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在銅絲上. 
2、分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2,并放入盛有熱水的③中. 約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生
 
3、把銅絲插入①中. ①中有大量氣泡產(chǎn)生,約5min后不再有氣泡產(chǎn)生;此時②中仍然有少量氣泡產(chǎn)生
回答下列問題:
(1)儀器的①名稱是
 
,儀器③的名稱是
 

(2)儀器②中實驗的目的是
 
;
(3)根據(jù)上述實驗,可以得出的結(jié)論是
 
;
(4)如果用本實驗探究銅是不是H2O2分解的催化劑,需要對上述實驗方案進行補充,其中必要的是
 

A.稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量      
B.將實驗后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重
C.向儀器中加入二氧化錳        
D.將實驗后的銅絲網(wǎng)插入AgNO3溶液中.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學.下列實驗得出的結(jié)論中正確的是(  )
A、某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,說明該物質(zhì)一定含碳、氫、氧三種元素
B、電解水生成氫氣和氧氣,說明水由氫氣和氧氣組成
C、往某溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說明該溶液一定是稀硫酸
D、碳在高溫的條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅與二氧化碳,說明碳具有還原性

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于化學變化的是( 。
A、干冰升華B、葡萄釀酒
C、瓷碗破碎D、自行車胎爆炸

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列化學符號:
(1)1個氯原子
 
,2個鎂離子
 

(2)五氧化二磷中磷元素的化合價為+5
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)都為6的碳原子,質(zhì)量為akg,某原子質(zhì)量為bkg,則該元素的相對原子質(zhì)量為(  )
A、
12b
a
B、
b
12
C、
b
a
D、
12a
b
 g

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科目:初中化學 來源: 題型:

香煙的煙氣中含有致癌物尼古。–10H14N2),下列關(guān)于尼古丁的說法正確的是( 。
A、尼古丁是由10個碳原子、14個氫原子、2個氮原子構(gòu)成
B、尼古丁中氮元素質(zhì)量分數(shù)最大
C、尼古丁由三種元素組成
D、尼古丁中含有氮分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

地殼中含量最多的金屬元素是( 。
A、OB、FeC、SiD、Al

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組中,兩種溶液混合后,發(fā)生了化學反應(yīng),但溶液的總質(zhì)量不發(fā)生改變的是( 。
A、氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液
B、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
C、碳酸鈉溶液和鹽酸
D、硝酸銀溶液和氯化鐵溶液

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