寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào):
(1)1個(gè)氯原子
,2個(gè)鎂離子
.
(2)五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5
.
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故1個(gè)氯原子表示為:Cl.
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.鎂離子帶2個(gè)單元位的正電荷,表示為Mg
2+,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鎂離子可表示為2Mg
2+;
(2)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5,故可表示為:
2O
5;
故答案為:(1)Cl; 2Mg
2+;(2)
2O
5;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,從圖l中可選用的發(fā)生裝置是
(填序號(hào)),若用H裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
端通入.(填a或b)

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集干燥的氧氣時(shí),從圖1中選用的裝置依次為
.(填序號(hào))
(3)為探究二氧化碳和氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn),若該裝置氣密性良好,將濃氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中,可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,請(qǐng)你通過(guò)對(duì)錐形瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)組成的探究,來(lái)推測(cè)二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
| |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
在密閉容器中盛有一氧化碳和氧氣的混合氣體共25g,點(diǎn)燃后將容器中的全部氣體通過(guò)足量的石灰水后,還能得到3g氣體.對(duì)點(diǎn)燃前容器中的一氧化碳和氧氣的組成判斷正確的是( 。
A、分別是20g和5g |
B、分別是17g和8g |
C、分別是14g和11g |
D、分別是12.5g |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
選擇合適的序號(hào)填空:
①物理變化 ②化學(xué)變化 ③物理性質(zhì) ④化學(xué)性質(zhì)
(1)在通常條件下,空氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體.
(2)酒精受熱變成了酒精蒸氣.
(3)紅磷能在空氣中燃燒生成五氧化二磷.
(4)蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水.
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
用化學(xué)符號(hào)表示:
氮元素
兩個(gè)氮原子
氮?dú)?div id="e77fxd2" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
三個(gè)氮分子:
兩個(gè)鐵離子:
三個(gè)氫氧根離子:
五個(gè)硝酸根離子:
n個(gè)碳酸根離子:氧化鎂中,鎂顯正二價(jià):
硝酸亞鐵中,鐵元素顯正二價(jià)
.氫氧化鐵中鐵元素顯正三價(jià)
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:

下面是某化肥的廣告:請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析,并回答下列問(wèn)題:
(1)碳酸氫銨(化學(xué)式為:NH
4HCO
3)是由
種元素組成的.
(2)碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),你認(rèn)為此廣告是
廣告(填“真實(shí)”或“虛假”),判斷的依據(jù)是什么?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明.
(3)碳酸氫銨受潮時(shí)在常溫下就能分解,溫度越高分解越快,保存時(shí)應(yīng)注意
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
預(yù)防兒童手足口病的環(huán)境消毒液可用“84”消毒液,其主要成分是NaClO.NaClO中氯元素的化合價(jià)為( 。
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
地殼里元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)含量最大的金屬元素是( )
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列做法正確的是( 。
A、銨態(tài)氮肥一定不能與堿同時(shí)施用 |
B、生活污水不經(jīng)任何處理,直接排放到河流中 |
C、服用適量的氫氧化鈉治療胃酸過(guò)多 |
D、為使農(nóng)作物高產(chǎn),鼓勵(lì)農(nóng)民大量施用化肥和農(nóng)藥 |
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