下列各組中，兩種溶液混合后，發(fā)生了化學反應，但溶液的總質(zhì)量不發(fā)生改變的是（　�。�
A、氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液
B、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
C、碳酸鈉溶液和鹽酸
D、硝酸銀溶液和氯化鐵溶液
考點：復分解反應及其發(fā)生的條件,質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：根據(jù)已有的知識進行分析解答，酸堿鹽之間的水溶液反應生成氣體、沉淀或水則反應能夠進行，溶液的總質(zhì)量不發(fā)生改變說明不能生成氣體或沉淀，據(jù)此解答．
解答：解：A、氯化鈉和硝酸鉀溶液不能反應，錯誤；
B、氫氧化鈉溶液和鹽酸反應生成了氯化鈉和水，能反應且溶液的質(zhì)量不變，正確；
C、碳酸鈉和鹽酸反應生成了二氧化碳氣體，能反應但是反應后溶液的質(zhì)量減小，錯誤；
D、硝酸銀和氯化鐵溶液能反應生成氯化銀沉淀，能反應但是由于有沉淀生成，故溶液質(zhì)量變小，錯誤；
故選B．
點評：掌握復分解反應的條件是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下面是某化肥的廣告：請仔細觀察、分析，并回答下列問題：
（1）碳酸氫銨（化學式為：NH4HCO3）是由
 
 種元素組成的．
（2）碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質(zhì)量分數(shù)．根據(jù)所學化學知識，你認為此廣告是
 
廣告（填“真實”或“虛假”），判斷的依據(jù)是什么？請通過計算說明．
（3）碳酸氫銨受潮時在常溫下就能分解，溫度越高分解越快，保存時應注意
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖中“●、○”分別表示兩種不同元素的原子，能用該示意圖表示的化學反應是（　�。�
A、2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
B、2C+O2
 點燃 
.
 
2CO
C、2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
D、H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、潔凈的空氣B、冰水混合物
C、碘酒D、礦泉水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法正確的是（　�。�
A、銨態(tài)氮肥一定不能與堿同時施用
B、生活污水不經(jīng)任何處理，直接排放到河流中
C、服用適量的氫氧化鈉治療胃酸過多
D、為使農(nóng)作物高產(chǎn)，鼓勵農(nóng)民大量施用化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國有較長的海岸線，每年能生產(chǎn)大量的食用鹽．從海水中結(jié)晶的食鹽一般混有MgCl2、CaCl2、Na2S04，等雜質(zhì)，為了除去上述雜質(zhì)，設計了如下實驗方案：先將固體溶解，然后向溶液中依次加入過量的BaCl2、NaOH、Na2C03溶液，充分反應后過濾，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶，得到純凈的食鹽．
（1）溶解、過濾和蒸發(fā)操作中都要用到玻璃棒，蒸發(fā)時，玻璃棒的作用是
 
．
（2）加入BaCl2溶液的目的是為了除去
 
（填雜質(zhì)名稱）；
（3）寫出加入Na2C03后發(fā)生反應的化學方程式
 
；
（4）以上方案不夠完善．應在過濾后增加一個步驟：往濾液中加入適量的
 
；
（5）在化學中，鹽是指一灰組成里包含金屬離子和酸根離子的化合物．下面是一些常見的鹽，請按物質(zhì)具有的某種性質(zhì)，將其平均分成二類（寫化學式）：
       蘇打、氯化鈉、碳酸鉀、硫酸鈉、亞硝酸鈉、氯化鈉
分類標準①
 
，包括物質(zhì)②
 
．．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在生產(chǎn)生活實際中，以下做法不正確的是（　�。�
A、用熟石灰改良酸性土壤，提高土壤的pH
B、當廚房里天然氣泄露時，立即打開抽風機
C、使用塑料桶配制波爾多液以確保殺菌效果
D、經(jīng)常保持自行車各零部件的清潔與干燥以延長其使用壽命

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科目：初中化學 來源： 題型：

收藏家收藏的清末鋁制藝術(shù)品，至今保存完好，該藝術(shù)品未被銹蝕的主要原因是（　�。�
A、鋁不易被氧化
B、鋁的氧化物容易發(fā)生還原反應
C、鋁不易發(fā)生化學反應
D、鋁表面的氧化鋁具有保護作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述錯誤的是（　�。�
A、工廠的廢氣經(jīng)處理達標后才能排放
B、“白色污染”是指白色塑料造成的污染
C、隨意丟棄廢舊電池會造成水體、土壤污染
D、大量使用含磷洗衣粉會引起水體“赤潮”“水華”現(xiàn)象

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同步練習冊答案