【題目】德國(guó)科學(xué)家最新研制了一種錫和硫磺的化合物,能夠?qū)⒓t外線轉(zhuǎn)變成為可見光線。該化合物中含有S2﹣等微粒,已知S的原子序數(shù)為16,由此可獲得的信息是( )
A.S2﹣是一種原子B.1個(gè)S原子共含有32個(gè)質(zhì)子
C.S原子一定含有16個(gè)中子D.1個(gè)S2﹣帶2個(gè)單位的負(fù)電荷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列符合化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全要求的是
A.易燃易爆物品放在火源附近
B.隨意丟棄實(shí)驗(yàn)室剩余藥品
C.實(shí)驗(yàn)前可在實(shí)驗(yàn)室飲食
D.實(shí)驗(yàn)中盡可能佩戴護(hù)目鏡
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)金屬的說(shuō)法中不正確的是( )
A.地殼中含量最多的金屬元素是鋁
B.常溫下金屬均為固態(tài)
C.用硫酸銅、石灰水配置農(nóng)藥波爾多液時(shí),不能用鐵制容器
D.合金的許多性能和組成它們的純金屬不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的材料,回答問(wèn)題
二氧化碳對(duì)人體健康的影響
空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)/% | 對(duì)人體健康的影響 |
1 | 使人感到氣悶、頭昏、心悸 |
4~5 | 使人感到氣喘、頭痛、眩暈 |
10 | 使人神態(tài)不清、呼吸停止,以致死亡 |
二氧化碳在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途如圖
在日常生活中,我們每一個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳”理念,倡導(dǎo)“低碳”生活。讓我們積極行動(dòng)起來(lái),從一點(diǎn)一滴做起,努力減少二氧化碳等溫室氣體的排放,為保護(hù)地球盡一份責(zé)任。
(1)二氧化碳________毒性(填“有”或“無(wú)”);
(2)對(duì)比上面的材料可以得到的信息是___________________________________。
(3)二氧化碳造成的環(huán)境問(wèn)題是__________________;造成此環(huán)境污染的主要原因是_______________,請(qǐng)寫出對(duì)應(yīng)的治理措施為_______________________。
(4)材料中的“低碳”指_______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【題目】某學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),依據(jù)課本實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進(jìn)行了探究.
【查閱資料】①鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;②碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。
【實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)】甲、乙、丙小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖裝置:
(1)甲小組實(shí)驗(yàn)中,白磷燃燒時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是_______________________,如果玻璃管上端沒(méi)有系小氣球,將可能出現(xiàn)的后果______________________________。
(2)請(qǐng)根據(jù)乙組和丙組設(shè)計(jì)的探究“質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并按照要求完成下表。(下表中的“實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析”選擇“=”“>”或“<”符號(hào))
實(shí)驗(yàn)方案 | 乙組 | 丙組 |
反應(yīng)現(xiàn)象 | __________________ | 鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色 |
反應(yīng)前的總質(zhì)量 | m1 | n1 |
反應(yīng)后的總質(zhì)量 | m2 | n2 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析 | m1_____m2 | n1____n2 |
【實(shí)驗(yàn)分析】用乙小組的裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向_____(填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn),該反應(yīng)__________(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
【反思與交流】通過(guò)對(duì)甲、乙、丙小組實(shí)驗(yàn)的探究,你得到的啟示是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于Na、Na+兩種粒子的判斷,①核電荷數(shù)相同; ②核外電子數(shù)相等; ③化學(xué)性質(zhì)相似;④質(zhì)量幾乎相等;⑤質(zhì)子數(shù)相等;⑥Na+比Na穩(wěn)定,其中正確的是( )
A.①④⑤⑥B.①③④⑤⑥C.①④⑤D.②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《天工開物》中記載“每金七厘造方寸金一千片”,體現(xiàn)了黃金具有良好的
A.磁性B.延展性C.導(dǎo)熱性D.導(dǎo)電性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列加點(diǎn)物質(zhì)的用途中,利用了其化學(xué)性質(zhì)的是
A.活性炭用于水的凈化B.石墨制作鉛筆芯
C.焦炭用于冶煉金屬D.金剛石切割大理石
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請(qǐng)你回答:
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ,鈣元素的原子序數(shù)為 ;
(2)X= ;
(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是 (填序號(hào));
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號(hào)).
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