3．CO2形成的超臨界CO2流體是一種具有和水相似、能阻燃、溶解能力強(qiáng)的溶劑，被譽(yù)為“綠色環(huán)保溶劑”，超臨界 CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（ C8H8O3）．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．香蘭素由3個(gè)元素組成
B．由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過(guò)程中發(fā)生的是物理變化
C．以上提取香蘭素的過(guò)程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)只有無(wú)水乙醇
D．超臨界CO2流體是一種特殊的物質(zhì)，不能燃燒

分析 A、根據(jù)香蘭素的化學(xué)式可以判斷出其組成元素，進(jìn)行解答；
B、由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過(guò)程圖可知，香蘭素的乙醇溶液分離得到香蘭素和乙醇，據(jù)此進(jìn)行分析解答；
C、既可以做反應(yīng)物，也可以做生成物的物質(zhì)可以循環(huán)使用，結(jié)合從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素的過(guò)程圖，進(jìn)行分析解答；
D、超臨界流體和原物質(zhì)的構(gòu)成粒子相同，但粒子間的間隔不同，造成有許多不同的物理性質(zhì)，但化學(xué)性質(zhì)是相同的．

解答 解：A、根據(jù)香蘭素的化學(xué)式可以知道，香蘭素是由碳元素、氫元素、氧元素三種元素組成，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過(guò)程圖可知，香蘭素的乙醇溶液分離得到香蘭素和乙醇，沒(méi)有新物質(zhì)生成，所以發(fā)生的是物理變化，故B說(shuō)法正確；
C、既可以做反應(yīng)物，也可以做生成物的物質(zhì)可以循環(huán)使用，由從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素的過(guò)程圖，可循環(huán)使用的物質(zhì)有：CO2、乙醇，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、超臨界CO2流體和二氧化碳?xì)怏w的分子構(gòu)成相同，故化學(xué)性質(zhì)不變，不能燃燒，故D說(shuō)法正確．
故選BD．

點(diǎn)評(píng) 我們?cè)谧鲂畔⒔o予題時(shí)，應(yīng)充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合所給信息，來(lái)完成題目．同時(shí)，在做題是不能相當(dāng)然，應(yīng)和我們所學(xué)知識(shí)緊密結(jié)合．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．危險(xiǎn)品庫(kù)是存儲(chǔ)和保管儲(chǔ)存易燃、易爆、有毒、有害物資等危險(xiǎn)品的場(chǎng)所．下列圖標(biāo)不屬于危險(xiǎn)品庫(kù)房安全警示的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．綠色碘鹽、補(bǔ)鐵醬油中的“碘”、“鐵”指的是（　�。�
A．元素B．分子C．原子D．單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．（1）如圖所示，燒杯A中是酚酞溶液，燒杯B中是濃氨水，一段時(shí)間后，觀察到A燒杯中的無(wú)色酚酞溶液變?yōu)榧t色．
①無(wú)色酚酞變紅的原因是濃氨水中的氨氣分子運(yùn)動(dòng)到A中，和水結(jié)合成氨水，從而使酚酞試液變紅色，這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了分子是不斷運(yùn)動(dòng)的這一分子的特性．
②小君同學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)后提出疑惑：為什么A燒杯中的溶液變紅而B燒杯中溶液不變紅呢？你的合理解釋是：氨氣分子運(yùn)動(dòng)的比酚酞分子快．
（2）氨氣（NH3）在純凈氧氣中燃燒，生成空氣中含量最多的氣體和一種相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．寫出下列溶液中的溶質(zhì)和溶劑的化學(xué)式：
溶液名稱溶質(zhì)溶劑溶液名稱溶質(zhì)溶劑
稀鹽酸  硝酸亞鐵溶液  
澄清石灰水  食鹽水  
碘酒  酒精的水溶液  

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．現(xiàn)有四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅．他們想進(jìn)一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅．為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過(guò)一會(huì)兒紅色又消失了．
【提出問(wèn)題】上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因是什么？
【作出猜想】小李：可能是個(gè)偶然現(xiàn)象．
小王：可能是渾濁液中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無(wú)色．
小胡：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故．
小翠：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH￣離子較多，使酚酞試液變紅；過(guò)一會(huì)兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH￣離子變少，酚酞試液又變無(wú)色．
【討論交流】
（1）對(duì)小李猜想“是個(gè)偶然現(xiàn)象”，四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象．他們的方法是：做重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
（2）小胡認(rèn)為小王的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定：固體Mg（OH）2不能在水中電離出OH-，不能使酚酞變紅
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證小胡的猜想，還需做如下實(shí)驗(yàn)，你知道其實(shí)驗(yàn)的目的嗎？
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞試液，并在上方滴一些植物油．隔絕空氣，證明紅色消失與O2和CO2無(wú)關(guān)
（2）小翠設(shè)計(jì)了如下對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案證明自己的猜想，請(qǐng)將其方案補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取兩只試管，分別加入等質(zhì)量的Mg（OH）2和等質(zhì)量的熱水，振蕩，各滴入數(shù)滴無(wú)色酚酞，一只保持溫度不變，另一只自然冷卻保持溫度不變的紅色不消失，自然冷卻的紅色消失紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)．
【反思提高】
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，所得溶液的pH＞7（填“＜”、“＞”、“=”）；冷卻后
pH變小．（填“變大”、“變小”或“不變”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖，向盛有二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾塊木炭，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么用漏斗而不直接用導(dǎo)管插入水中？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．實(shí)驗(yàn)室的藥品我們不能用嘴去嘗試，也不能直接用鼻子聞．正確（判斷對(duì)錯(cuò)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．用嘗味道的方法區(qū)分廚房中的食鹽水和蔗糖水
B．加熱氯酸鉀時(shí)，加入少量高錳酸鉀以加快氧氣產(chǎn)生的速率
C．用二氧化錳（MnO2）粉末區(qū)分水和雙氧水
D．用燃著的木條檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是否為二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案