實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn)． 
（1）在組裝該裝置時(shí)，下列儀器的組裝順序是（填序號(hào)）
 
．
①蒸發(fā)皿 ②鐵架臺(tái)  ③酒精燈
（2）在加熱的過(guò)程中，用玻璃棒不斷攪拌，防止
 
．
考點(diǎn)：蒸發(fā)與蒸餾操作
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：（1）根據(jù)組裝裝置時(shí)，按照從下到上的順序進(jìn)行，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）組裝裝置時(shí)，按照從下到上的順序進(jìn)行，擇在組裝該裝置時(shí)，組裝順序是②③①．
（2）在加熱的過(guò)程中，用玻璃棒不斷攪拌，是為了防止局部溫度過(guò)高，造成液滴飛濺．
故答案為：（1）②③①；（2）局部溫度過(guò)高，造成液滴飛濺．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握蒸發(fā)操作的步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A常用于切割金屬．在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)能生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．
（1）上述物質(zhì)中由分子構(gòu)成的是
 
（填序號(hào)）；一個(gè)A分子是由
 
個(gè)原子構(gòu)成．
（2）上述反應(yīng)中，A與D的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)間通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化，則甲、乙、丙可能是（　�。�
A、H2O2、H2O、O2
B、C、CO、CO2
C、CaO、Ca（OH）2、CaCO3
D、NaOH NaCl NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)劇烈程度的因素，某學(xué)習(xí)小組用相同的三塊鋅片進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)②實(shí)驗(yàn)③
A、對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和③，研究硫酸的濃度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響
B、對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③，研究硫酸的濃度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響
C、對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和③，研究溫度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響
D、對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②，研究溫度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是制取和收集一些氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)：a
 
；b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是（填序號(hào)）
 
、
 
．檢驗(yàn)該氣體收集滿的方法是
 
，若發(fā)現(xiàn)二氧化碳?xì)怏w始終無(wú)法收集滿，請(qǐng)寫(xiě)出可能的一種原因：
 
．
（3）若在制取二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)裝置中增加C裝置，其目的是
 
．
（4）若用B、D裝置制取并熟記了一種空氣中常見(jiàn)的氣體單質(zhì)，該氣體是
 
，制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用廢銅屑制取硫酸銅，有甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案可供選擇：
甲方案：銅屑
濃硫酸
△
硫酸銅
[Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O]
乙方案：銅屑
空氣中
△
氧化銅
硫酸
硫酸銅
（1）請(qǐng)寫(xiě)出乙方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）你認(rèn)為甲、乙兩種方案哪個(gè)更合理？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：
（1）t2℃時(shí)，甲的溶解度是
 
；溶解度溫度升高而減小的物質(zhì)是
 
．
（2）t2℃時(shí)的甲、乙飽和溶液降溫到t1℃，甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是甲
 
乙（填“＞”、“=”或“＜”）．
（3）圖中P點(diǎn)表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氧化鈉暴露在空氣中易發(fā)生變質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)時(shí)間放置的氫氧化鈉溶液，試劑瓶口處有白色粉末狀固體，小明和小芳同學(xué)感到很好奇，對(duì)白色粉末可能的成分進(jìn)行了猜想：
【猜想】①可能含有氫氧化鈉； ②可能含有碳酸鈉； ③可能含有
 
．
【查閱資料】：碳酸鈉溶液顯堿性！
1）小明同學(xué)得出猜想②的理由是（用化學(xué)方程式表示）：
 
．
2）小明同學(xué)取白色粉末少許，加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，證明白色粉末中一定含有碳酸鈉．
3）小明同學(xué)想證明白色粉末中還含有氫氧化鈉，于是取少量白色粉末溶于水，滴入酚酞溶液，酚酞變紅，因此小明同學(xué)認(rèn)為一定含有氫氧化鈉，但小芳認(rèn)為不對(duì)！她的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

a、b、c、d是初中化學(xué)中常見(jiàn)的4種元素，有關(guān)信息如下表所示．A、B、C、D、E是由上述4種元素中的一種或幾種組成的純凈物．
元素 a b c d
有關(guān)
信息		 其單質(zhì)A是密度最小的氣體 地殼中含量最多的元素 形成化合物種類(lèi)最多的元素 食鹽中含有大量的該金屬元素
（1）A的化學(xué)式是
 
．
（2）單質(zhì)B燃燒時(shí)，可生成不同的氣體C或D．B充分燃燒生成C的化學(xué)方程式是
 
．
（3）E溶于水放出大量的熱，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的無(wú)色溶液Ⅰ，向Ⅰ中通入足量氣體C后得溶液Ⅱ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；與Ⅰ相比，Ⅱ中
 
（填序號(hào)）．
①溶質(zhì)質(zhì)量小   ②溶劑質(zhì)量小   ③溶液質(zhì)量大   ④溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大．

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