7.寫出下列反應的文字表達式并回答問題:
(1)石蠟燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水.
(2)硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,火焰顏色是淡藍色,生成的氣體具有刺激性氣味.
(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù).

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟(將反應物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當反應物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫即可.
根據(jù)原子中各粒子間的關系進行分析解答.

解答 解:(1)石蠟燃燒生成水和二氧化碳,反應的文字表達式為:石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水.
(2)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應的文字表達式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.火焰顏色是淡藍色,生成的氣體具有刺激性氣味.
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù).
故答案為:(1)石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水;(2)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;淡藍色;刺激性;(3)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(4)核電荷數(shù);核內(nèi)質(zhì)子數(shù).

點評 本題難度不大,主要考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
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每100g含有
營養(yǎng)成分
糖類油脂蛋白質(zhì)維生素C
7.6g7.8g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg8.1mg
(1)燕麥片的營養(yǎng)成分中能與水反應生成氨基酸的營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì).
(2)維生素C易溶于水,在堿性條件下,維生素C易被空氣氧化而使營養(yǎng)流失,所以燒煮
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序號
廚房用品食醋食鹽純堿

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15.酸雨,人稱“空中死神”,是目前人類遇到的全球性區(qū)域災難之一.位于中國西部的樂山大佛是世界上最大的一座佛像,但是目前由于大量的酸雨,它正在被快速的腐蝕,請回答下列相關問題:
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2.把含有過多可溶性鈣、鎂化合物的水稱為硬水,不含或少含可溶性鈣、鎂化合物的水稱為軟水.可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水.生活中把硬水軟化的方法是煮沸.

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B.家中煤氣發(fā)生泄露后,立即打開排風扇
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D.用氧氣作焊接金屬的保護氣

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19.小剛想測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,他取2.5g該樣品與1g二氧化錳混合,加熱該混合物,t1時間后(假設雜質(zhì)不參加反應),冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量,重復以上操作,依次稱得加熱t(yī)1、t2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量/g2.982.842.542.54
請幫小剛仔細分析實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)在t3時間后,該樣品中的氯酸鉀已經(jīng)完全反應.
(2)完全反應后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量.
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16.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,正確的是( 。
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B.木炭燃燒生成二氧化碳,倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁
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17.向如圖所示的燒杯中逐滴加入Ba(OH)2溶液,直到恰好完全反應后靜置片刻,塑料小方塊處于漂浮狀態(tài).(塑料小方塊不與溶液反應)
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