請(qǐng)回答以下相關(guān)問題
（1）木炭在一定條件下燃燒，既有二氧化碳生成，也有一氧化碳生成．現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體，若將此混合氣體通過灼熱的氧化銅，發(fā)生反應(yīng)得化學(xué)方程式
 
，若將此混合氣體通過灼熱的木灰，可得到
 
氣體；若將此混合氣體通過足量的苛性鈉溶液，溶液中可生成
 
同時(shí)溶液中有
 
氣體逸出．（以上若有反應(yīng)，均設(shè)為完全反應(yīng)）
（2）如果向燃著的木炭上散水使其熄滅，其滅火的原理是
 
．
考點(diǎn)：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,滅火的原理和方法
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：（1）一氧化碳和二氧化碳的混合氣體，通過灼熱的氧化銅，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳；
一氧化碳和二氧化碳的混合氣體，通過灼熱的木炭，二氧化碳和木炭反應(yīng)生成一氧化碳；
一氧化碳和二氧化碳的混合氣體，通過苛性鈉溶液，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，所以只剩一氧化碳．
（2）根據(jù)滅火的原理和方法進(jìn)行分析．
解答：解：
（1）由題意知：一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2．
二氧化碳和木炭反應(yīng)生成一氧化碳；二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，生成碳酸鈉和水，所以只剩一氧化碳．
（2）向燃著的木炭上灑水，水分的蒸發(fā)吸熱可以使木炭的溫度降低．
故答案為：
（1）CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2   一氧化碳  碳酸鈉     一氧化碳
（2）把可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：如一氧化碳有還原性，二氧化碳有氧化性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯(cuò)誤的是（　　）
A、該元素的原子序數(shù)為20
B、該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子
C、該元素的原子核外有20個(gè)電子
D、該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）40克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液中含溶質(zhì)
 
克；向該溶液中滴加稀硫酸，溶液的pH變化
 
．
（2）某同學(xué)將無色酚酞試液滴加到氫氧化鈉溶液中，以便于觀察反應(yīng)進(jìn)程，當(dāng)觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
時(shí)，反應(yīng)獲得的溶液pH恰好為7．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表為KCl在不同溫度下的溶解度：
溫度/℃01020304050607080
溶解度/g27.631.034.037.040.042.645.548.351.1
（1）由上表可知KCl的溶解度隨溫度的升高而
 
（填“增大”或“減小”）．
（2）在10℃時(shí)，向100g水中加入40gKCl固體，充分混合后所得溶液為
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液；將其升溫至50℃時(shí)，若不考慮溶劑的變化，則該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A、水是取之不盡，用之不竭的資源
B、水是人類寶貴的自然資源
C、水資源的不足將成為一個(gè)嚴(yán)重的 社會(huì)危機(jī)
D、我國的水資源十分豐富，但人均占有率很低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2，并驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)CO2的性質(zhì)．回答以下問題：
（1）用裝置A來制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（2）若要用裝置B檢驗(yàn)CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是
 
，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（3）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中應(yīng)加入的試劑是
 
，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（4）燒杯D中放在燃著的蠟燭如圖所示，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

選擇“氧氣”、“一氧化碳”、“二氧化碳”三種物質(zhì)填空，按要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
；能用于滅火的是
 
；能使人中毒的是
 
；干冰是
 
．
（2）能在空氣中燃燒的是
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）能使澄清石灰水變渾濁的是
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）能使紫色石蕊溶液變紅色的是
 
；它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（5）能使氧化銅還原的是
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：
I．試劑：稀硫酸、稀鹽酸、過氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ．儀器：（鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略
（1）寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)化學(xué)方程式為
 
．用該裝置和提供的試劑還可以制取
 
氣體，化學(xué)方程式為
 
．收集方法是
 
，檢驗(yàn)該氣體滿瓶的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）P點(diǎn)的含義是
 
．
（2）t1℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序排列是
 
．
（3）t2℃時(shí)，30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成
 
g溶液．
（4）將t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是
 
（填寫物質(zhì)序號(hào)）．
（5）現(xiàn)有a、b、c三種物質(zhì)的濃溶液，適用于海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶的是
 
（填寫物質(zhì)序號(hào)）．

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