請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:
I.試劑:稀硫酸、稀鹽酸、過氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ.儀器:(鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)化學(xué)方程式為
 
.用該裝置和提供的試劑還可以制取
 
氣體,化學(xué)方程式為
 
.收集方法是
 
,檢驗(yàn)該氣體滿瓶的方法是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:燒杯是常用的玻璃儀器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
解答:解:(1)燒杯是常用的玻璃儀器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:燒杯;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;二氧化碳;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;H;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下物質(zhì)按照單質(zhì)、化合物、混合物、氧化物排序的是(  )
A、足球烯  稀鹽酸  空氣  二氧化碳
B、碳酸  硫酸銅  海水  氧氣
C、鎂條  大理石  氧化鐵  過氧化氫
D、氮?dú)?nbsp; 五氧化二磷  濃氨水  冰水混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答以下相關(guān)問題
(1)木炭在一定條件下燃燒,既有二氧化碳生成,也有一氧化碳生成.現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體,若將此混合氣體通過灼熱的氧化銅,發(fā)生反應(yīng)得化學(xué)方程式
 
,若將此混合氣體通過灼熱的木灰,可得到
 
氣體;若將此混合氣體通過足量的苛性鈉溶液,溶液中可生成
 
同時(shí)溶液中有
 
氣體逸出.(以上若有反應(yīng),均設(shè)為完全反應(yīng))
(2)如果向燃著的木炭上散水使其熄滅,其滅火的原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)的一個(gè)鮮明的主題是“綠色奧運(yùn)會(huì)”,創(chuàng)建“綠色奧運(yùn)”的基本目標(biāo)是:讓天空蔚藍(lán),讓水清澈,讓空氣清馨,讓環(huán)境秀美.下列建議中不能真正體現(xiàn)“綠色奧運(yùn)“主題的有(  )
①植樹、植草,降低土地裸露率; 
②將奧運(yùn)場(chǎng)館的主色調(diào)全面改為綠色;
③全面實(shí)施垃圾的分類回收和無(wú)害化處理; 
④將高耗能和重污染企業(yè)從北京市遷至山區(qū);
⑤推廣使用節(jié)能、環(huán)保型公交車和的士; 
⑥將生活污水用高壓法壓至地層深處;
⑦實(shí)施水的循環(huán)使用,提倡使用可降解塑料.
A、②④⑥B、①②④⑥
C、①③⑤⑦D、①②⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)分空氣、氮?dú)狻⒀鯕馊N氣體,最好的方法是( 。
A、帶火星的木條
B、燃著的木條
C、澄清的石灰水
D、燃著的硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲除去固體氯化鈉中混有的雜質(zhì)氯化鈣,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案流程如下:

(1)步驟①加水的目的是
 

(2)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)步驟③中加入過量鹽酸的目的是
 
,過量鹽酸對(duì)得到的氯化鈉純度
 
(填“有”或“無(wú)”)影響;
(4)操作b的名稱是
 
,其中玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)利用括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)設(shè)計(jì)的下列各實(shí)驗(yàn)方案中,你認(rèn)為可行的是(  )
A、驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序(鐵絲、銅絲、硝酸銀溶液)
B、鑒別固體:氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨(水)
C、除去二氧化碳中混有少量的氯化氫氣體(飽和碳酸氫鈉溶液)
D、分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末(加水溶解,過濾)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把生石灰、食鹽、濃硫酸、濃硝酸、苛性鉀、碳酸鈣長(zhǎng)期露置于空氣中.則質(zhì)量增加的
 
,質(zhì)量減少的是
 
,會(huì)發(fā)生變質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著化石燃料的大量使用,SO2已成為主要的大氣污染物之一.SO2會(huì)影響植物的生長(zhǎng)嗎?某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
取4個(gè)相同的飲料瓶,分別編為1、2、3、4號(hào)并貼上標(biāo)簽,1~3號(hào)瓶?jī)?nèi)各充有不同濃度的SO2氣體,4號(hào)瓶不充入SO2.然后在瓶?jī)?nèi)分別放入1 片大小相同的菠菜葉,迅速擰緊瓶蓋,放在窗口處.隨時(shí)觀察葉片變化,記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù).再以油菜、青菜為材料,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄如表格(“---”表示實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)無(wú)變化).
編號(hào)SO2濃度
(克/升)
菠菜/油菜/青菜受害時(shí)間(分)
出現(xiàn)黃斑較多黃斑大面積變黃整體變黃
10.283/17/136/25/2010/32/2420/46/31
20.422/7/114/22/189/28/2215/34/28
30.561/5/63/10/127/15/1613/24/20
40------------
(1)4號(hào)瓶的作用是
 

(2)對(duì)實(shí)驗(yàn)所用的飲料瓶還有什么要求?
 

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知,同種植物的受害程度與
 
有關(guān).
(4)由實(shí)驗(yàn)可知,以上三種植物中最適合用來(lái)監(jiān)測(cè)大氣中SO2濃度的是
 

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