16.寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式,并按要求歸類:
(1)加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑  ;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)鐵絲在純氧中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(4)雙氧水和二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)二氧化碳通入石灰水CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
以上反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是:(1)(4),屬于化合反應(yīng)的是:(3).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)后生成多種物質(zhì)符合分解反應(yīng)的特點(diǎn).故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵;故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)石灰水是氫氧化鈣的水溶液,與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;故答案為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(1)(4)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);(3)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故填:(1)(4);(3).

點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
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6.如圖①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00,鈣元素的原子序數(shù)(即質(zhì)子數(shù))為20;
(2)D中的X=11;
(3)以上A、B、C、D粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示稀有氣體元素的原子的是A;表示離子的符號S2-
(4)B和C屬于同種元素的粒子(用“A”、“C”、“D”填空).化學(xué)性質(zhì)相似的粒子AC
(5)在A、B、C、D四種粒子中,兩兩結(jié)合形成的物質(zhì)的化學(xué)式為Na2S氟元素、鈣元素形成化合物的化學(xué)式CaF2

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4.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$KCl+O2表達(dá)式(即反應(yīng)物、生成物都用化學(xué)式表示)為KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$KCl+O2,屬于分解反應(yīng)(填“化合”、“分解”).選用的氣體發(fā)生裝置是A(填裝置序號,下同),選用D裝置可以收集到比較純凈的氧氣.若這一套裝置改用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置有一處需要改進(jìn),你的改進(jìn)是:在試管口放一團(tuán)棉花.
(2)高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇發(fā)生裝置A若用D裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要先先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽內(nèi)的水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂
圖1中D裝置導(dǎo)管端在實(shí)驗(yàn)時(shí)的放置位置,最合理的是a(填圖2中字母).
(3)若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”、“b”)口通入,這時(shí)檢
驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是在b管口置一根帶火星的木條,如果木條復(fù)燃,說明已滿.
(4)小明用圖3的方法檢查裝置的氣密性,但沒有看到氣泡,其原因可能是下列選項(xiàng)中的b.
a.先將導(dǎo)管一端放入水中,后用手捂住試管一段時(shí)間;
b.先用手捂住試管一段時(shí)間,后將導(dǎo)管一端放入水中.
接著,用圖4方法檢查裝置的氣密性,先將注射器活塞緩慢向右拉,看到儀器a下端有氣泡逸出,再將注射器活塞向左推,看到儀器a下方會形成一段穩(wěn)定的水柱(填現(xiàn)象),說明裝置氣密性良好.
(5)小明用上述收集到的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有看到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因之一是鐵絲生銹.若實(shí)驗(yàn)成功,請你寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達(dá)式(即反應(yīng)物、生成物都用化學(xué)式表示)是Fe+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$Fe3O4

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11.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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1.水是重要的資源,下列說法正確的是( 。
A.過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B.活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水
C.為防止水污染,應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥
D.電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧元素組成的

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8.化學(xué)家舍勒和普利斯特里早在18世紀(jì)就先后獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)了氧氣,但由于受“燃素理論”(即認(rèn)為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的,物質(zhì)燃燒后剩下的是灰,而燃素本身變成了光和熱,散逸到空氣中去了),使他們放棄了自己的研究成果.根據(jù)“燃素理論”推知,燃燒后物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)減輕,但法國化學(xué)家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時(shí),做了大量定量實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果都與“燃素理論”相違背.他大膽質(zhì)疑,尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí),進(jìn)行深入研究,克服重重阻力,擊破了“燃素理論”,真正發(fā)現(xiàn)了氧氣.
請回答:
(1)拉瓦錫之所以成為氧氣的真正發(fā)現(xiàn)者,應(yīng)該歸功于拉瓦錫具有大膽質(zhì)疑,尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí),勇于探索,敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制備氧氣的符號表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用排水(或向上排空氣)法來收集氧氣.
(4)用(2)(3)中的方法制備和收集氧氣時(shí),需要的玻璃儀器是(填編號)acdgij.
a.試管 b.漏斗 c.酒精燈 d.導(dǎo)管 e.燒杯 f.膠頭滴管 g.集氣瓶 h.量筒 i.水槽j.玻璃片.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.寫出常見根(原子團(tuán))的符號及化合價(jià)
根的名稱銨根氫氧根硝酸根硫酸根碳酸根磷酸根
離子符號NH4+OH-NO3-SO42-CO32-PO43-
化合價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)中不能與燒堿反應(yīng)的是(  )
A.生石灰B.二氧化碳C.鹽酸D.硫酸銅

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