6.近日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報(bào)道,引起某興趣小組同學(xué)的思考.
【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?
【查閱資料】
I.排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4
Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀.
【提出猜想】
小組同學(xué)對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;
猜想2:有CO、CO2、CH4;
猜想3:有CO、H2S、CH4
猜想4:有CO2、H2S、CH4;
猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
【實(shí)驗(yàn)方案】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置并進(jìn)行探究(夾持儀器已省略).

【問題討論】
(1)判斷猜想2正確,最關(guān)鍵的觀察對象是A;(選填“A”、“B”、“C”或“D”)
(2)在驗(yàn)證猜想l的實(shí)驗(yàn)中,裝置C中NaOH溶液的作用是吸收掉原有的CO2;
(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個干燥或吸水 裝置.改進(jìn)后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)水霧或小水珠,證明氣體中一定含有CH4

分析 (1)根據(jù)H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈉和水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)驗(yàn)證甲烷利用甲烷燃燒能夠產(chǎn)生水和二氧化碳,故甲烷燃燒前的水和二氧化碳都需除去,所以在C和D之間加一個干燥裝置,若干而冷的燒杯內(nèi)有水霧證明含有甲烷.

解答 解:
(1)H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀,所以判斷猜想2正確,最關(guān)鍵的觀察對象是硫酸銅溶液,故選:A;
(2)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈉和水,所以在驗(yàn)證猜想l的實(shí)驗(yàn)中,裝置C中NaOH溶液的作用是:吸收掉原有的CO2;
(3)驗(yàn)證甲烷利用甲烷燃燒能夠產(chǎn)生水和二氧化碳,故甲烷燃燒前的水和二氧化碳都需除去,所以在C和D之間加一個干燥裝置,若干而冷的燒杯內(nèi)有水霧證明含有甲烷.
故答案為:
(1)A;
(2)吸收掉原有的CO2;
(3)干燥或吸水,水霧或小水珠.

點(diǎn)評 本題主要考查同學(xué)們的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ挥惺炀氄莆瘴镔|(zhì)的性質(zhì)和正確利用題目所給信息,才能準(zhǔn)確順利的得出正確答案;檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水,吸收二氧化碳要用氫氧化鈉溶液.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列化學(xué)方程式書寫正確的是(  )
A.Fe2O3+H2SO4→FeSO4+H2OB.K2CO3+HCl→2KCl+H2CO3
C.Al(OH)3+3HCl→2AlCl3+3H2OD.2Fe+H2SO4→Fe2(SO43+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列所列各項(xiàng)中,與元素的化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系最為密切的是( 。
A.原子的最外層電子數(shù)B.元素的核電荷數(shù)
C.原子的核外電子數(shù)D.元素的相對原子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.(1)酸和堿反應(yīng)能生成鹽和水,這類反應(yīng)為中和反應(yīng).
(2)往小燒杯中倒入5mL氫氧化鈉稀溶液,滴入酚酞試液,溶液顏色呈紅色,插入溫度計(jì),在逐滴加入過量的稀硫酸,可以觀察到的顏色變化是由紅色變?yōu)闊o色,溫度計(jì)讀數(shù)升高.
(3)胃酸(主要成分為鹽酸)過多的“泛酸”癥狀可以用止酸劑(氫氧化鎂)治療,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.現(xiàn)有一包白色粉末,可能是由氯化鈉、硝酸鉀、碳酸鈣、硫酸銅、氫氧化鈉,硝酸鐵中的一種或幾種組成.小明為了探究該白色粉末做了如下實(shí)驗(yàn):取少量固體,加水的無色溶液;取少量固體制成溶液,滴加硝酸銀溶液后,有白色沉淀生成;取少量固體制成溶液,滴加酚酞,溶液鮮紅色.
由上述實(shí)驗(yàn)推知該無色固體中一定不存在的物質(zhì)是硫酸銅、硝酸鐵、碳酸鈣,一定存在的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉,可能存在的物質(zhì)是硝酸鉀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于反應(yīng)的描述,反應(yīng)方程式及反應(yīng)類型完全正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣  2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑    分解反應(yīng)
B.鐵絲在氧氣中燃燒          4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3化合反應(yīng)
C.高爐煉鐵原理        Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2              復(fù)分解反應(yīng)
D.將銅片投入足量的稀鹽酸中    Cu+2HCl=CuCl2+H2↑               置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥的是C
A、硫酸鉀    B、硝酸銨   C、磷酸二銨   D、硝酸鉀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.小明等四位同學(xué)以“蠟燭的高度會影響蠟燭燃燒時間的長短,并通過實(shí)驗(yàn)比較它們的效果”為課題開展研究,請就他們活動中的一些問題,你認(rèn)為不正確的是( 。
A.在同組實(shí)驗(yàn)時,都使用顏色相同的蠟燭
B.在同組實(shí)驗(yàn)時,都使用粗細(xì)相同的蠟燭
C.在同組實(shí)驗(yàn)時,都使用大小相同的燒杯
D.在同組實(shí)驗(yàn)時,燈芯的材料可以不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某學(xué)習(xí)同學(xué)在做“氫氣在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時,對生成物的成分產(chǎn)生了質(zhì)疑:水和過氧化氫具有相同的組成元素,那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外,是否有過氧化氫生成呢?帶著疑問,該小組同學(xué)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了以下探究.
【提出猜想】氫氣在空氣中燃燒除生成水,還有過氧化氫生成.
【查閱資料】
(1)在一定條件下(低溫環(huán)境下),氫氣在空氣中燃燒除生成水外,還有過氧化氫生成.
(2)過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變藍(lán)色.
【實(shí)驗(yàn)探究】
主要步驟主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將注射器內(nèi)的稀硫酸接入到盛有鋅粒的錐形瓶中在鋅粒表面有氣泡產(chǎn)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
②點(diǎn)燃經(jīng)驗(yàn)純后的氫氣,用底部結(jié)有并冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體.向試管中加入淀粉碘化鉀溶液氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,試管中液體由無色變藍(lán)色氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成
【評價反思】實(shí)驗(yàn)中將氫氣燃燒的火焰對著冰,冰的作用是①②③(填序號).
①用冰有利于吸收氫氣燃燒產(chǎn)生的氣體
②用冰創(chuàng)設(shè)低溫環(huán)境,使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過氧化氫
③有利于生成的過氧化氫和較低的溫度下溶入冰融化成的水中,便于收集
【拓展分析】除氫氣和氧氣反應(yīng)會生成兩種氧化物外,金屬鈉也具有類似的化學(xué)性質(zhì):金屬鈉露置在空氣中與氧氣反應(yīng),生成氧化鈉;鈉在空氣中燃燒,生成過氧化鈉(Na2O2).請寫出鈉在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:2Na+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Na2O2.此反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).

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同步練習(xí)冊答案