5.我國著名化工專家侯德榜創(chuàng)立了“候氏制堿法”,促進(jìn)了我國民族工業(yè)的發(fā)展.其生產(chǎn)原理是在氯化鈉飽和溶液中通入氨氣,再通入二氧化碳,使溶解度較小的碳酸氫鈉從溶液中以沉淀的形式析出:
NaCl+NH3+CO2+H2O═NH4Cl+NaHCO3
過濾出碳酸鈉晶體,再受熱分解得到產(chǎn)品:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
(1)“候氏制堿法”制得的“堿”是Na2CO3(寫化學(xué)式);
(2)根據(jù)化學(xué)方程式計算,5.85噸NaCl可制得8.4噸NaHCO3,實(shí)際上從反應(yīng)后的混合物溶液中析出NaHCO3晶體的質(zhì)量小于8.4噸;(選填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)與“候氏制堿法”不同的是,比利時科學(xué)家蘇爾維在制堿過程中,向?yàn)V出NaHCO3晶體后的混合溶液中加熟石灰以回收氨氣:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
請計算:NH4Cl質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的混合溶液5.35噸,完全反應(yīng)后理論上可獲得NH3多少噸?

分析 (1)根據(jù)“候氏制堿法”制得的“堿”是純堿分析回答;
(2)根據(jù)NaHCO3溶液要析出晶體應(yīng)首先達(dá)到飽和狀態(tài)分析;
(3)根據(jù)氯化銨與氫氧化該反應(yīng)的方程式,由NH4Cl質(zhì)量可求出NH3的質(zhì)量.

解答 解:(1)“候氏制堿法”制得的“堿”是純堿,化學(xué)式是:Na2CO3;
(2)由于NaHCO3溶液要析出晶體應(yīng)首先達(dá)到飽和狀態(tài),所以實(shí)際上從反應(yīng)后的混合物溶液中析出NaHCO3晶體的質(zhì)量小于8.4噸;
(3)設(shè)完全反應(yīng)后理論上可獲得NH3的質(zhì)量為x.
2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
107                                            34
5.35t×20%                                  x
$\frac{107}{34}=\frac{5.35t×20%}{x}$   解得:x=0.34t
故答為:(1)Na2CO3;(2)小于;(3)0.34t.

點(diǎn)評 本題屬于信息給予題,解題的關(guān)鍵是根據(jù)題干提取有用的信息結(jié)合根據(jù)化和方程式的計算即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中不正確的是( 。
A.t2℃時,甲的溶解度為50g
B.t2℃時,75g甲的飽和溶液中加100g水得到20%的溶液
C.t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.t2℃時,各100g飽和溶液降溫至t1℃,析出固體甲多于乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列做法不是為了隔絕空氣中氧氣的是( 。
A.汽車表面噴漆B.油鍋著火立即蓋上鍋蓋
C.氫氧化鈉密封保存D.白磷浸沒在水中保存

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的快慢,某化學(xué)興趣小組做了如下的探究實(shí)驗(yàn):
(1)鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑.
(2)x=5mL,實(shí)驗(yàn)過程中,可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的快慢來比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更加劇烈,同學(xué)們提出了以下猜想:
  猜想一:試管Ⅰ中氯離子對反應(yīng)起了促進(jìn)作用;
  猜想二:試管Ⅱ中硫酸根離子對反應(yīng)起了阻礙作用;
  猜想三:以上兩種猜想同時成立.
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,向試管Ⅰ中加入少量C(填序號),向試管Ⅱ中加入少量B(填序號),作對比試驗(yàn).
A、硫酸銅  B、氯化鈉  C、硫酸鈉   D、濃鹽酸
(4)通過(3)中的對比試驗(yàn),觀察到試管Ⅰ中反應(yīng)快慢無明顯變化,試管Ⅱ中反應(yīng)明顯加劇,則猜想一成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.麗水納愛斯集團(tuán)是全球洗滌用品行業(yè)前五強(qiáng)企業(yè),其產(chǎn)品之一雕牌超能皂的主要生產(chǎn)原料是油脂、氫氧化鈉和水等.
(1)有關(guān)氫氧化鈉和水的分類正確的是B.
選項氫氧化鈉
A混合物純凈水
B氧化物
C有機(jī)物無機(jī)物
(2)生產(chǎn)肥皂的主要反應(yīng)原理:C57H114O4+3NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3C14H35O2Na+X,則X的化學(xué)式為C15H12O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.你認(rèn)為下列做法正確的是(  )
A.為滅掉室內(nèi)大火,迅速打開門窗降溫
B.為節(jié)約用水,工業(yè)廢水直接用于農(nóng)田灌溉
C.為除去鋁壺中的水垢,用鹽酸長時間浸泡
D.為防止鐵鍋生銹,在其表面涂抹一層食用油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小紅同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(如圖所示).她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后,想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑,為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度,她從燒杯中取了少量溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到試管中溶液顏色沒有變化.于是她對燒杯中的溶液進(jìn)行了以下探究:
(1)小紅認(rèn)為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況:
①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng);②氫氧化鈉有剩余;③鹽酸過量.
小明同學(xué)卻斷定不可能“氫氧化鈉有剩余”,他的理由是:觀察到試管中溶液顏色沒有變化,說明溶液一定不顯堿性,所以不可能是氫氧化鈉有剩余;
(2)他們共同設(shè)計了一個實(shí)驗(yàn)方案,欲對上述其他兩種可能情況進(jìn)行驗(yàn)證.請根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫如表:
試驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中.如果有氣泡冒出則鹽酸過量
如果沒有氣體生成則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)
(3)經(jīng)過討論,他們認(rèn)為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒,也可以達(dá)到驗(yàn)證目的.你認(rèn)為其中不正確的是C(填序號).
A.生銹的鐵釘       B.碳酸鈉粉末      C.硫酸鈉粉末       D.氫氧化銅
(4)如圖曲線能夠表示小紅所做試驗(yàn)中溶液pH變化趨勢的是C(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.水的天然循環(huán)為我們的生產(chǎn)和生活提供了淡水,興趣小組的同學(xué)取一燒杯天然水樣,欲對水樣進(jìn)行凈化,觀察發(fā)現(xiàn)水樣略帶顏色并呈現(xiàn)渾濁,首先,向燒杯中加入少量明礬,攪拌、靜置一段時間后,需要進(jìn)行的操作是過濾,加入明礬的目的是吸附較大顆粒,加速沉降,水樣凈化的過程中,同學(xué)們還向?yàn)V液中加入一個活性炭包,其目的是吸附色素和異味.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,合理改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置,是科學(xué)素養(yǎng)的重要方面.請回答下列問題:
(1)如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置,實(shí)驗(yàn)中收集集滿一瓶CO2后,應(yīng)將蓋有玻璃片的集氣瓶正放(選填“正放”或“倒放”)在桌面上.
(2)有兩位同學(xué)對圖甲中的氣體發(fā)生裝置進(jìn)行了簡化,簡化后的裝置如圖乙和圖丙所示,其中可行的是丙.

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同步練習(xí)冊答案