【題目】（4分）長期暴露在空氣中的氫氧化鈉易吸收空氣中的 而變質。為檢驗其是否變質，請選擇三種不同物質類別（酸、堿、鹽）的試劑進行實驗，寫出所選試劑的化學式：酸 ；堿 ；鹽 。

【答案】二氧化碳 ， HCl ； Ca(OH)2 ； CaCl2

【解析】

試題分析：氫氧化鈉易與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉，要檢驗氫氧化鈉是否變質即檢驗取用中是否含有碳酸根離子即可，故可用鹽酸，若喲碳酸鈉則會生成氣體；還可用氫氧化鈣，若有碳酸根則會生成碳酸鈣沉淀；還可以用氯化鈣或氯化鋇，若有碳酸根則均會生成白色沉淀。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關分子、原子和離子的說法正確的是

A．分子是保持物質性質的一種粒子

B．物體有熱脹冷縮現(xiàn)象主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變

C．分子、原子、離子都可以直接構成物質

D．在化學反應中，任何離子都不能再分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中,正確的是

A.兩種或兩種以上的物質發(fā)生的反應, 叫化合反應

B.生成兩種或兩種以上其它物質的反應, 叫分解反應

C.分解反應需要加熱, 化合反應需要點燃

D.硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫的反應是氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是地球上最普遍、最常見的物質之一。下列有關水的說法正確的是

A、水蒸發(fā)后，化學性質發(fā)生了變化

B、水由氫元素和氧元素組成

C、水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

D、冰塊與水混合得到混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類是學化學的方法之一，下列物質是按氧化物、鹽、混合物順序排列的是

A、蒸餾水、大理石、澄清石灰水 B、酒精、硫酸鈉、泥漿水

C、氧化銅、高錳酸鉀、冰水混合物 D、干冰、碳酸鈣、空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖表資料可以為我們提供很多信息。下面是某學生對圖表資料的使用，其中不正確的是

A、利用元素周期表，查出某元素的原子序數(shù)

B、利用元素的相對原子質量表，查出元素的化合價

C、利用pH的數(shù)據(jù)，判斷溶液的酸堿性

D、利用金屬活動性順序，判斷金屬與鹽酸能否發(fā)生反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一次化學課外活動中，某同學想除去氯化鉀固體中混有的氯化銅（不引進其他雜質）�；瘜W老師為他提供了以下溶液：氫氧化鉀溶液、硫酸鈉溶液。該同學現(xiàn)取氯化鉀和氯化銅的混合物59.8 g，全部溶解在200 g水中，再加入60 g所選溶液，恰好完全反應，反應后所得溶液質量為310g。試回答：

（1）該同學所選的是________________溶液。

（2）計算混合物中氯化銅的質量和反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)。（結果保留到小數(shù)點后一位數(shù)字）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廚房里發(fā)生的下列操作中，屬于化學變化的是

A．拉面條 B．磨豆?jié){ C．切黃瓜 D．釀米酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）閱讀下列材料，并回答有關問題：

材料1．臭氧是淡藍色氣體。大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境。但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。

材料2．復印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧（化學式為O3）的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

（1）請總結出臭氧的有關知識：

用途： _____ __________ ；

（2）請從分子構成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點： ；

（3）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請寫出磷在臭氧中燃燒的化學方程式： ；

（4）從上述材料中可見臭氧對人類有利也有弊。請再舉出一種物質，并說出其利與弊： 。

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