下列用途屬于氮?dú)庥猛镜氖牵ā 。?/p>
| A. | 充入食品包裝袋中用來防腐 | B. | 制五光十色的霓紅燈 |
| C. | 供給呼吸 | D. | 支持燃燒 |
常見氣體的用途. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,熟記氮?dú)獾挠猛炯纯奢p松作答. |
解答: | 解:A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,無毒,可用于充入食品包裝袋中用來防腐,故說法正確; B、氮?dú)獠荒芟裣∮袣怏w那樣通電后會(huì)呈現(xiàn)不同顏色,所以不能制成五光十色的霓紅燈,故說法錯(cuò)誤; C、氧氣能供給呼吸,氮?dú)獠荒,故說法錯(cuò)誤; D、氧氣能支持燃燒,氮?dú)獠荒,故說法錯(cuò)誤; 故選:A. |
點(diǎn)評(píng): | 注意區(qū)分氮?dú)獾挠猛竞拖∮袣怏w、氧氣的用途,平時(shí)要細(xì)致的掌握所學(xué)知識(shí)并加以理解才能牢固. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有①氮?dú)猗诼人徕洟鄱趸i④氯化鈉⑤自來水⑥高錳酸鉀加熱后的固體剩余物六種物質(zhì),請(qǐng)用序號(hào)填空:
(1)屬于混合物的有:
(2)屬于單質(zhì)的是:
(3)屬于化合物的有:
(4)屬于氧化物的有: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體.第一份中加入少量二氧化錳,第二份中加入少量高錳酸鉀,第三份不加任何物質(zhì).給它們分別加熱完全分解,放出氧氣的量( )
| A. | 第一份最多 | B. | 第二份最多 | C. | 第三份最多 | D. | 一樣多 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列做法中,符合實(shí)驗(yàn)室中化學(xué)藥品取用規(guī)則的是( 。
| A. | 塊狀固體藥品可以用手取用 |
| B. | 實(shí)驗(yàn)剩余的藥品應(yīng)放回原瓶 |
| C. | 用藥匙取一些蔗糖,嘗一嘗是否有甜味 |
| D. | 如果沒有說明用量,液體藥品一般取用1~2 mL |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制氧氣有以下幾個(gè)步驟:①加熱②將藥品裝入試管并固定在鐵架臺(tái)上③檢查裝置氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管,正確操作順序是( 。
| A. | ③②①⑤④⑥ | B. | ③②①⑤⑥④ | C. | ②③①⑤④⑥ | D. | ②③①⑤⑥④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多.化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn),比較兩種物質(zhì)的催化效果,其中觀察效果較差的是( 。
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 |
| A. | 第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化 |
| B. | 第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢 |
| C. | 第三組分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃 |
| D. | 第四組分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象的描述正確的是( )
| A. | 鐵絲在空氣中燃燒火星四射,放熱,生成黑色固體 |
| B. | 用托盤天平稱取5.6g 氯化鈉固體 |
| C. | “粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)中,過濾時(shí)將懸濁液直接倒入漏斗 |
| D. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰,生成無色無味氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
農(nóng)作物的種子經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”。乙醇的化學(xué)式為
現(xiàn)在用的汽油里面常常加入乙醇,被稱為“乙醇汽油”,乙醇汽油屬于 (混合物、純凈物),乙醇燃燒的化學(xué)方程式 。
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