下列用途屬于氮?dú)庥猛镜氖牵ā 。?/p>

 

A.

充入食品包裝袋中用來防腐

B.

制五光十色的霓紅燈

 

C.

供給呼吸

D.

支持燃燒


考點(diǎn):

常見氣體的用途.

專題:

空氣與水.

分析:

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,熟記氮?dú)獾挠猛炯纯奢p松作答.

解答:

解:A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,無毒,可用于充入食品包裝袋中用來防腐,故說法正確;

B、氮?dú)獠荒芟裣∮袣怏w那樣通電后會(huì)呈現(xiàn)不同顏色,所以不能制成五光十色的霓紅燈,故說法錯(cuò)誤;

C、氧氣能供給呼吸,氮?dú)獠荒,故說法錯(cuò)誤;

D、氧氣能支持燃燒,氮?dú)獠荒,故說法錯(cuò)誤;

故選:A.

點(diǎn)評(píng):

注意區(qū)分氮?dú)獾挠猛竞拖∮袣怏w、氧氣的用途,平時(shí)要細(xì)致的掌握所學(xué)知識(shí)并加以理解才能牢固.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


現(xiàn)有①氮?dú)猗诼人徕洟鄱趸i④氯化鈉⑤自來水⑥高錳酸鉀加熱后的固體剩余物六種物質(zhì),請(qǐng)用序號(hào)填空:

(1)屬于混合物的有:  

(2)屬于單質(zhì)的是:  

(3)屬于化合物的有:  

(4)屬于氧化物的有:  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體.第一份中加入少量二氧化錳,第二份中加入少量高錳酸鉀,第三份不加任何物質(zhì).給它們分別加熱完全分解,放出氧氣的量(  )

 

A.

第一份最多

B.

第二份最多

C.

第三份最多

D.

一樣多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


空氣中含量較多且性質(zhì)活潑的氣體是( 。

 

A.

氧氣

B.

氮?dú)?/p>

C.

二氧化碳

D.

水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列做法中,符合實(shí)驗(yàn)室中化學(xué)藥品取用規(guī)則的是( 。

 

A.

塊狀固體藥品可以用手取用

 

B.

實(shí)驗(yàn)剩余的藥品應(yīng)放回原瓶

 

C.

用藥匙取一些蔗糖,嘗一嘗是否有甜味

 

D.

如果沒有說明用量,液體藥品一般取用1~2 mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室制氧氣有以下幾個(gè)步驟:①加熱②將藥品裝入試管并固定在鐵架臺(tái)上③檢查裝置氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管,正確操作順序是( 。

 

A.

③②①⑤④⑥

B.

③②①⑤⑥④

C.

②③①⑤④⑥

D.

②③①⑤⑥④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多.化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn),比較兩種物質(zhì)的催化效果,其中觀察效果較差的是( 。

第一組

第二組

第三組

第四組

 

A.

第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化

 

B.

第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

 

C.

第三組分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃

 

D.

第四組分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象的描述正確的是(  )

 

A.

鐵絲在空氣中燃燒火星四射,放熱,生成黑色固體

 

B.

用托盤天平稱取5.6g 氯化鈉固體

 

C.

“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)中,過濾時(shí)將懸濁液直接倒入漏斗

 

D.

硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰,生成無色無味氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


農(nóng)作物的種子經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”。乙醇的化學(xué)式為       

   現(xiàn)在用的汽油里面常常加入乙醇,被稱為“乙醇汽油”,乙醇汽油屬于         (混合物、純凈物),乙醇燃燒的化學(xué)方程式                                       。

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同步練習(xí)冊(cè)答案