10．如圖是小明在做“檢測(cè)人體呼出氣體成分”的實(shí)驗(yàn)示意圖．小明是在檢測(cè)人體呼出氣體中所含的（　�。�
A．水蒸氣B．氧氣C．二氧化碳D．氮?dú)?/td>

分析 氯化鈷試紙常用來(lái)檢驗(yàn)水是否存在．

解答 解：氯化鈷試紙常用來(lái)檢驗(yàn)水是否存在，圖中小明在做“檢測(cè)人體呼出氣體成分”的實(shí)驗(yàn)示意圖是在檢測(cè)人體呼出氣體中所含的水蒸氣．故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生基本知識(shí)的掌握情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．化學(xué)就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)．
（1）周末早晨，小明給自己準(zhǔn)備了一份營(yíng)養(yǎng)早餐．早餐包括全麥面包、牛奶和橙子，其中富含蛋白質(zhì)的食物是牛奶．
（2）小明家有一個(gè)急救小藥箱，其中一種藥品是“斯達(dá)舒”可用于緩解胃酸過(guò)多引起的胃痛，其主要成分之一是氫氧化鋁．氫氧化鋁與胃酸發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
（3）下午，小明家準(zhǔn)備去野炊．爸爸準(zhǔn)備了便攜式微型凈水器，凈水器的濾芯由多種濾材組成，包括PP棉、顆粒活性炭、壓縮火星炭棒等，其中活性炭的作用是吸附，過(guò)濾水中雜質(zhì)．
（4）小明和爸爸談起了人們對(duì)水組成的認(rèn)識(shí)過(guò)程和在學(xué)校做過(guò)的電解水的實(shí)驗(yàn)，其裝置如圖所示．
①電源中A端連接的是電源的負(fù)極（填“正”或“負(fù)”）；
②d管中的氣體是氧氣；若收集到此氣體22.4mL，則理論上c管中應(yīng)收集到的氣體體積大約為44.8mL．
③在通電條件下，每9份質(zhì)量的水完全分解，生成1份質(zhì)量的氫氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．人類文明進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系十分密切，金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是C（選填字母序號(hào)）
A、金屬硬幣  B、鋁制導(dǎo)線   C、銅質(zhì)火鍋
（2）我國(guó)古代就已經(jīng)掌握了多種金屬的冶煉技術(shù)，下面兩幅圖分別描述的是古人煉鐵，煉銅的場(chǎng)景．

①圖1中，古人將木炭與鐵礦石堆入爐內(nèi)，并鼓入空氣，利用生成的CO將Fe2O3轉(zhuǎn)化為鐵單質(zhì)，CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②圖1中，為了保持爐內(nèi)高溫，需要不斷拉動(dòng)風(fēng)箱使木炭充分燃燒，不斷拉動(dòng)風(fēng)箱可以使木炭充分燃燒的原因是提供充足的氧氣，使燃料燃燒充分．
③圖2中古人將鐵片放入富含硫酸銅的小溪中，獲取銅單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
（3）某汽修廠清洗汽車零件后的廢液中常含有一定量的AgNO3和Cu（NO3）2，向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V液中加入稀鹽酸，沒有白色沉淀產(chǎn)生，下列敘述正確的是CD（選填字母序號(hào)）
A、濾渣中一定沒有Fe    B、濾液中一定有Fe（NO3）2和Cu（NO3）2
C、濾渣中一定有Ag，可能有Cu   D、濾液中一定有Fe（NO3）2，一定沒有AgNO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列觀點(diǎn)不正確的是（　�。�
A．使用元素符號(hào)、化學(xué)式等化學(xué)用語(yǔ)，是為了增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩
B．人們根據(jù)不同的需求，通過(guò)控制反應(yīng)條件，促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)
C．為了更好地利用物質(zhì)，可對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離或混合
D．物質(zhì)本身沒有好與壞之分，而人們對(duì)物質(zhì)的利用卻存在合理與不合理之分

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．5月18日，我國(guó)在南海進(jìn)行的“可燃冰”試采獲得成功．在由煙臺(tái)建造的半潛式鉆井平臺(tái)“藍(lán)鯨1號(hào)”上，通過(guò)對(duì)海底可燃冰礦藏進(jìn)行降壓使可燃冰分解，再通過(guò)沙、水、氣分離技術(shù)獲得連續(xù)穩(wěn)定的天然氣．
（1）天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（2）沙、水分離可采用的方法是過(guò)濾
（3）開采出的氣體可用液化天然氣船運(yùn)輸．這種船的內(nèi)膽是用殷瓦鋼（鎳鐵合金）建造的．這種殷瓦鋼非常嬌貴，用出汗的手摸一下，就會(huì)很快銹蝕．請(qǐng)分析汗水能使殷瓦鋼很快銹蝕的原因汗水中的氯化鈉加快了殷瓦鋼的銹蝕速率
（4）科學(xué)家還在嘗試一種開采可燃冰的新方法-CO2置換開采法：向海底可燃冰層注入CO2，換出可燃冰中的天然氣．這種方法在環(huán)保方面的優(yōu)點(diǎn)是緩解溫室效應(yīng)的發(fā)生（答一條即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光
B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，易燃燒
C．二氧化碳有毒，含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)
D．氮?dú)饧s占空氣體積的21%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在化學(xué)反應(yīng)A+2B=C+2D中，m克A物質(zhì)與n克B物質(zhì)恰好完全反應(yīng)生成e克C物質(zhì)，則同時(shí)生成的D物質(zhì)質(zhì)量為（　�。�
A．$\frac{m+2n-e}{2}$B．m+2n-eC．m+n-2eD．m+n-e

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．A～I(xiàn)為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（只略去反應(yīng)①的部分產(chǎn)物）．其中B是紫紅色金屬，D、F為黑色固體，H是實(shí)驗(yàn)室中最常見的無(wú)色無(wú)味液體．請(qǐng)回答：

（1）若A在常溫下為液體，則A的化學(xué)式為H2O2，反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）在金屬活動(dòng)性順序中，B位于鐵的后面（填“前面”或“后面”）．
（3）G的化學(xué)式為CO，它不具有的性質(zhì)有AD（填字母）．
A．酸性   B．還原性  C．毒性   D．助燃性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀與二氧化錳的混合物
B．
將過(guò)量的鋁和過(guò)量的鐵同時(shí)加入某硫酸銅溶液中
C．
恒溫條件下，將接近飽和的硝酸鉀溶液蒸發(fā)一定質(zhì)量的水
D．
將過(guò)量的鐵和過(guò)量的鎂分別放入兩份等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案