【題目】下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)及用途的敘述中不正確的是( )

A. 氧氣能供給呼吸 B. 氧氣具有可燃性

C. 氧氣具有助燃性 D. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

【答案】B

【解析】解：A、動植物和人的呼吸就是呼入氧氣，呼出二氧化碳，故A正確；
B、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，故B錯誤；
C、氧氣能支持燃燒，具有助燃性，故C正確；
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，故D正確。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)右表提供的信息，下列判斷錯誤的是

A．元素所在的周期數(shù)等于其原子的電子層數(shù)

B．鈉離子核外有兩個電子層

C．第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多

D．在化學(xué)變化中鎂元素容易失去最外層2個電子形成鎂離子，其離子符號是Mg+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是A.B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請回答下列問題：

（1）溫度為 ℃時，A.B飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等；

（2）t2℃時，將60g A物質(zhì)放入100g水中，充分攪拌，所得溶液的

質(zhì)量是 g，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是 。

（3）將接近飽和的A物質(zhì)的水溶液，變成飽和溶液的方法有

、 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】I．請你根據(jù)以下實驗要求從中選出所需合適儀器的編號，并寫在橫線上。

(1)鎂條燃燒時，夾持鎂條用___________________ 。

(2)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硝酸鉀溶液用___________________。

(3)除去水中難溶性雜質(zhì)用到的操作叫________，該操作用到的儀器有_____________________。

(4)在⑵、⑶兩組實驗操作中都缺少的一種儀器是(填名稱)____________________。

(5)用酒精燈加熱試管時，試管炸裂的原因可能是______________________；

Ⅱ．下圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12％的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

(1)上圖中的玻璃儀器分別是燒杯、玻璃棒、__________和廣口瓶。

(2)指出圖中的一處錯誤操作________________________________________。

(3)配制時應(yīng)選擇________mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水。

(4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序___________________。

(5)用量筒兩取水時，若仰視試讀數(shù)，則配置的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)相互之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)及條件已省略)。“—”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。若A、B是組成元素相同的無色液體，C、D是兩種常見的無色氣體，氣體D是常用的滅火劑，E是一種白色固體，受熱可以生成A、D和另一種有刺激性氣味的氣體。試推斷：

(1)物質(zhì)B、D分別為：B_______；D_______。

(2)E受熱分解的文字表達式___________。

(3)A和D反應(yīng)的文字表達式____________。

(4)自然界中通過________(填變化名稱)可將D轉(zhuǎn)化為C；

(5)寫出由A→C發(fā)生分解反應(yīng)的文字表達式___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。其操作順序正確的是

A. ⑦②③①④⑤⑥ B. ①⑦③②⑤④⑥ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。

(1)如下圖所示裝置選擇紅磷進行實驗，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是：

① _______________________________

②________________________________

(2)該實驗還可推論出氮氣的化學(xué)性質(zhì) 是___________________。

(3)若將紅磷換成碳粉，該實驗不能獲得成功，為什么？

_______________________________________________________。

(4)最終測得的O2體積含量小于1/5，請寫出一條可能的原因？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖，把H2O2通過分液漏斗加入到MnO2中，用帶火星的木條放在導(dǎo)管P處，觀察到_______________，該反應(yīng)的化學(xué)式表達式是__________________________。同時觀察到“U”形管內(nèi)液面的變化是_________________________，此現(xiàn)象說明____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

(1)給試管中液體加熱時，通常采用圖A的加熱方法，即將試管傾斜成大約45°角，其原因是____________________________，避免采用圖B的加熱方法，原因是_______________________________；

(2)圖C或圖D向試管中加入粉末固體時，用長柄藥匙或紙槽伸到試管底部，原因是_______________；

(3)給試管里的液體藥品加熱，液體不能超過試管容積的1/3，原因是_______________________________。

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