【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A. T2℃時(shí)，取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液，所需水的質(zhì)量：甲>乙

B. T2℃時(shí)，將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃，得到的溶液仍飽和

C. 若甲中混有少量的丙，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D. T2℃時(shí)，甲、乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液

【答案】AD

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知，A、T2℃時(shí)，甲溶解度大于乙，取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液，所需水的質(zhì)量：乙＞甲，故A錯(cuò)誤；B、甲和乙溶解度均是隨溫度的升高而增大，T2℃時(shí)，將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃，得到的溶液仍飽和，故B正確；C、甲溶解度隨溫度的升高而增大，丙溶解度隨溫度的升高而變化不大，若甲中混有少量的丙，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲，故C正確；D、T2℃時(shí)，甲和乙溶解度均大于30g，甲、乙各30g分別加入100g水中，均形成不飽和溶液，故D錯(cuò)誤。

點(diǎn)睛∶溶解度曲線的意義①表示同一種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度或溶解度隨溫度變化的情況;②表示不同物質(zhì)在同一溫度時(shí)的溶解度，可以比較同一溫度時(shí)，不同物質(zhì)的溶解度的大小。若兩種物質(zhì)的溶解度曲線相交，則在該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等;③根據(jù)溶解度曲線可以確定從飽和溶液中析出晶體或進(jìn)行混合物分離提純的方法;④根據(jù)溶解度曲線能進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水：

吸收放出的熱量

量筒中的水：

通過(guò)水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：

冷卻生成物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：

水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時(shí)收集滿

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，準(zhǔn)確稱取12.5g石灰石樣品放入燒杯中，向其中加入足量稀鹽酸（雜質(zhì)中不含鈣元素，不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖所示。

（1）該樣品完全反應(yīng)，生成二氧化碳的質(zhì)量為_____。

（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

（3）當(dāng)消耗50g鹽酸時(shí)，燒杯中物質(zhì)中鈣元素質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是常見(jiàn)酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．

（1）寫出圖中相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式：酸_____、堿_____．

（2）寫出圖中反應(yīng)②和④的化學(xué)方程式：

②_____

④_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件省略)。其中A為黑色固體氧化物；E為綠色固體；B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y為常見(jiàn)無(wú)色氣體；X是常見(jiàn)的金屬單質(zhì)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)X的化學(xué)式是_____；

(2)在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤，其名稱為_____；

(3)反應(yīng)①、④的化學(xué)方程式是：①_____；④_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，通過(guò)咨詢老師準(zhǔn)備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應(yīng)來(lái)制備一定量的SO2（Na2SO3+H2SO4（濃）=Na2SO4+SO2↑+H2O）．老師給他們提供了一瓶亞硫酸鈉溶液并告知該瓶溶液放置時(shí)間可能較長(zhǎng)，不知是否變質(zhì)。興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩小組對(duì)該瓶亞硫酸鈉溶液成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（提出問(wèn)題）①該瓶溶液中溶質(zhì)的成分是什么？②該瓶溶液中亞硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（查閱資料）

（1）Na2SO3有較強(qiáng)還原性，在空氣中易被氧氣氧化：2Na2SO3+O2=2Na2SO4；（2）Na2SO3能與酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2氣體；

（3）SO32-、SO42-均能與Ba2+反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，BaSO3可溶于稀鹽酸。

（作出猜想）

猜想1沒(méi)有變質(zhì)，成分是Na2SO3；猜想2完全變質(zhì)，成分是Na2SO4；

你認(rèn)為還可能有的猜想3______。

（實(shí)驗(yàn)探究I）甲、乙兩組分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究溶液是否變質(zhì)：

小組

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

甲組

取少量樣品于試管中加入過(guò)量稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡

沒(méi)有變質(zhì)，還是Na2SO3

乙組

取少量樣品于試管中加入氯化鋇溶液，再加入足量稀鹽酸

______

已部分變質(zhì)

（評(píng)價(jià)）有同學(xué)質(zhì)疑甲組方案不合理，理由是______。

（實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ）

甲組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)測(cè)定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（注：空氣中二氧化碳的影響忽略不計(jì)）

（1）連好裝置并檢查裝置氣密性，在錐形瓶中放入126g該樣品；

（2）實(shí)驗(yàn)前稱量C裝置的質(zhì)量；

（3）關(guān)閉活塞K，用注射器推入濃硫酸至不再產(chǎn)生氣泡；

（4）打開(kāi)活塞K，緩緩鼓入一定量的氮?dú)�，關(guān)閉活塞K；

（5）再次稱量C裝置的質(zhì)量發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前增重6.4g；

D裝置的作用為______。計(jì)算出該溶液中Na2SO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

（解釋）若沒(méi)有進(jìn)行第4步操作，則測(cè)得亞硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際的______（填“偏小”或”偏大”）。

（反思）由此可得出，保存亞硫酸鈉時(shí)應(yīng)______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A B C D四種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化。“→”表示物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連的物質(zhì)相互發(fā)生反應(yīng)。（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）。請(qǐng)回答：

（1）若A是密度最小的氣體單質(zhì)，被認(rèn)為是理想的清潔燃料，則B是_____(填化學(xué)式),寫出A→C的化學(xué)方程式為_____。

（2）若B是藍(lán)色絮狀沉淀，C的溶液為藍(lán)色，常用來(lái)配制波爾多液，則A_____（填“一定”或“不一定”）是硫酸，寫出B→C反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒．以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分別回答問(wèn)題。

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒。a與c對(duì)比；a與b對(duì)比，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒需要的條件是_____。

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)2可以測(cè)定_____，待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開(kāi)彈簧夾，當(dāng)觀察到_____的現(xiàn)象時(shí)，可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)3可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。實(shí)驗(yàn)前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應(yīng)后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

（4）綜合分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法正確的是_____。（填①～⑥序號(hào)）

①實(shí)驗(yàn)1中的熱水只起隔絕空氣的作用

②實(shí)驗(yàn)2中紅磷可以換成木炭

③實(shí)驗(yàn)2若未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，可能是由于裝置氣密性不好

④實(shí)驗(yàn)3中的氣球起到了平衡瓶?jī)?nèi)外氣體壓強(qiáng)的作用

⑤實(shí)驗(yàn)3中的氣球作用是收集產(chǎn)生的氣體

⑥實(shí)驗(yàn)3錐形瓶?jī)?nèi)事先放少量細(xì)沙的作用是防止瓶底炸裂。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”表示H原子，“”表示Br原子，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ）

A. “”表示氫分子B. 反應(yīng)前后分子種類不變

C. 反應(yīng)涉及二種單質(zhì)和二種化合物D. 反應(yīng)可表示為：H2+Br2=HBr

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