【題目】神舟十一號(hào)與天宮二號(hào)的成功對(duì)接增強(qiáng)了國(guó)人的民族自信，推動(dòng)了相關(guān)領(lǐng)域的研究。

⑴ 合金材料的研發(fā) ①合金的很多性能與組成它們的純金屬不同。圖1能表示錫鉛合金的是_________(填序號(hào)“a”“b”或“c”)。

②鎂合金被譽(yù)為“21世紀(jì)綠色金屬結(jié)構(gòu)材料”。該合金是一種儲(chǔ)氫材料，完全吸氫后得到MgH2和Al，“儲(chǔ)氫過(guò)程”屬于________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

⑵ 合成材料的改良：堿式碳酸鋁鎂[MgaAlb(OH)c(CO3)dxH2O]是一種新型塑料阻燃劑，其中a、b、c、d的代數(shù)關(guān)系式：2a+3b=_________。

⑶ CO2的綠色利用：①目前空間站處理CO2的一種方法是在催化劑作用下，利用H2使CO2轉(zhuǎn)化為甲烷并得到生活用水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。②以“鐵氧化物”為催化劑，利用太陽(yáng)能將CO2熱解為碳和氧氣，這一轉(zhuǎn)化過(guò)程(如圖2)中化合價(jià)升高的非金屬元素是_________。

【答案】 a 化學(xué) c+2d 4H2+CO2 CH4+2H2O 氧元素

【解析】（1）①錫鉛合金的熔點(diǎn)比錫、鉛的熔點(diǎn)低，因此圖1能表示錫鉛合金的是a；②儲(chǔ)氫過(guò)程”中生成了新物質(zhì)MgH2和Al，屬于化學(xué)變化；

（2）根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零有：（+2）a+（+3）b+（-1）c+（-2）d=0，即2a+3b=c+2d；

（3）①在催化劑作用下，H2與CO2反應(yīng)生成甲烷和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4H2+CO2 CH4+2H2O；②CO2熱解為碳和氧氣，碳元素化合價(jià)由+4變成0，氧元素化合價(jià)由-2變成0，這一轉(zhuǎn)化過(guò)程中化合價(jià)升高的非金屬元素是氧元素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯化鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品，小明同學(xué)想測(cè)定樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。先稱(chēng)取該混合物樣品20g，完全溶于水中，然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中，充分振蕩，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表，請(qǐng)你分析并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算：

(1)上表中X的數(shù)值為_________；

(2)計(jì)算原固體混合物樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______？(請(qǐng)依據(jù)相關(guān)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，寫(xiě)出必要的過(guò)程)

(3)上述實(shí)驗(yàn)中所用到的氫氧化鈉溶液，是小明同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室中已有的80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的氫氧化鈉溶液現(xiàn)配制的，試計(jì)算需加入______克水，才能配成實(shí)驗(yàn)中所需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上用鐵礦石煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如下圖

⑴工業(yè)煉鐵的固體原料需經(jīng)過(guò)粉碎，其目的是_______。

⑵鐵高爐中焦炭的作用：①提供高溫；②_________(用化學(xué)方程式表示)；

⑶高爐煉鐵原理的化學(xué)方程式是_________。是否屬于置換反應(yīng)的_______(填“是”或“否”)。

⑷鋼的含碳量為 0.03%-2%，生鐵的含碳量為_______。生鐵的硬度_______(填“>”、“<”或“=”)純鐵。

⑸生鐵煉鋼的反應(yīng)原理是：_______(用化學(xué)方程式表示)。將鋼錠軋成鋼板，體現(xiàn)了金屬的______性。

⑹爐渣中含有硅酸鈣(CaSiO3)，其中硅元素的化合價(jià)是___________。

⑺工業(yè)上常用稀鹽酸除鐵銹,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有同學(xué)聯(lián)想到了漁民用過(guò)氧化鈣(CaO2)增加魚(yú)池中的含氧量，于是做出猜想：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程

①檢查裝置氣密性。

②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)_____(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。

【分析與反思】

(1)小林希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，請(qǐng)你幫他提出合理化建議_____。

(2)同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣。你認(rèn)為猜想_____(填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的，理由是_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】塘沽十五中的學(xué)生利用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氧氣和氫氣的實(shí)驗(yàn)室制取，請(qǐng)根據(jù)要求回答：

（1）儀器a的名稱(chēng)是______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________，如用裝置A和G進(jìn)行制取與收集，實(shí)驗(yàn)操作有：____________

a．停止加熱 b．固定試管 c．將導(dǎo)管從水槽中取出

d．裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花 e．加熱，收集氧氣

①d操作在試管口放一小團(tuán)棉花的原因是_________________。

②上述操作中缺少的一個(gè)步驟是_____________，假設(shè)該操作步驟為f，則上述制氧氣正確的操作順序是_________（填字母）。

（3）實(shí)驗(yàn)室若使用鹽酸和金屬鋅制取氫氣，這種方法制得的氫氣往往含有少量氯化氫氣體和水蒸氣，若要得到純凈干燥的氫氣，可將氣體先通過(guò)裝置________（填字母），再通過(guò)裝置________（填字母）；集滿(mǎn)氫氣后的集氣瓶按裝置H方式放置備用，原因是_____________。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是初中化學(xué)的幾種常用儀器，根據(jù)要求回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出儀器C的名稱(chēng)________．

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的儀器是_____(填字母序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程為_____________；若用稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，還需要的藥品為________________，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w已集滿(mǎn)的方法是_____________________________________．

(3)小明為了用圖2裝置收集一定量的氧氣，裝置接口連接的順序?yàn)?/span>____，量筒的作用_____________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)2017年6月2日，國(guó)土資源部宣布：我國(guó)成為全球海域甲烷水合物試開(kāi)采連續(xù)產(chǎn)氣時(shí)最長(zhǎng)的國(guó)家。甲烷水合物俗稱(chēng)可燃冰�？扇急苄Ц�，非常環(huán)保。和煤相比，沒(méi)有粉塵污染；和石油相比，沒(méi)有毒氣污染；和傳統(tǒng)天然氣相比，沒(méi)有其他雜質(zhì)污染�？扇急且环N清潔高效的能源.根據(jù)材料回答下列問(wèn)題：

①某種可燃冰的化學(xué)式為：CH4·8H2O，該可燃冰中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。

②用概括性語(yǔ)言寫(xiě)出可燃冰作為燃料的優(yōu)點(diǎn)：______________________。

③甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為______________________________。

(2)課本后面的元素周期表被墨水沾污，某元素的信息被部分覆蓋，如下圖，你認(rèn)為該元素是_____________ (填元素名稱(chēng))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有的氣體分子數(shù)相同。在如圖所示的密閉容器中有一個(gè)理想活塞(滑動(dòng)自如，且密封性絕對(duì)可靠)，處在容器體積的處；其中的部分充的是空氣，另的部分充的是H2和O2的混合氣體；當(dāng)后者用電火花點(diǎn)燃引爆時(shí)，活塞先被沖到左邊；而當(dāng)容器內(nèi)的氣體逐漸恢復(fù)到原來(lái)的溫度時(shí)，活塞漸漸向右邊移動(dòng)，最終停在容器容積的處，則原來(lái)的氫氣和氧氣的體積比可能是

A. 8：1 B. 7：2 C. 4：5 D. 2：7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)廢料石膏（CaSO42H2O）可以“變廢為寶”，用于生產(chǎn)氧化鈣、硫酸鉀、電石（化學(xué)名稱(chēng)為碳化鈣）等。某研究性學(xué)習(xí)小組展開(kāi)了如下系列研究。

一、高純CaO的制備

【資料一】

Ⅰ．石膏（CaSO42H2O）與碳粉高溫煅燒生成氧化鈣和幾種氣態(tài)非金屬氧化物。

Ⅱ．SO2能使品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁。

甲同學(xué)用如圖1裝置制備CaO并驗(yàn)證石膏與焦炭高溫反應(yīng)的其他產(chǎn)物。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)；C中產(chǎn)生__現(xiàn)象證明有SO2生成；裝置__中無(wú)明顯變化和裝置F中__現(xiàn)象證明有CO2生成。寫(xiě)出石膏與碳粉在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。

二、硫酸鉀和電石的制備

乙同學(xué)模擬生產(chǎn)化肥硫酸鉀和電石的流程如圖2：

【資料二】CaO與C在高溫下反應(yīng)生成碳化鈣（化學(xué)式為CaCx）和CO。

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為___。證明固體M中不含CaCO3的方法是____（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的方法、現(xiàn)象）。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為（NH4）2SO4+2KCl═K2SO4↓+2NH4Cl，該反應(yīng)能析出K2SO4晶體的原因是__。

三、假設(shè)上述流程中制得的碳化鈣（化學(xué)式為CaCx）固體中只含雜質(zhì)CaO，乙小組同學(xué)為測(cè)定CaCx中x的值進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

【資料三】CaCx在空氣中灼燒生成CaO和CO2。

步驟一：稱(chēng)取3.76g樣品于圖3所示石英管中（測(cè)定裝置圖如圖3，夾持及加熱裝置省略），反應(yīng)前緩緩?fù)ㄈ肟諝�，高溫灼燒石英管中的樣品至反�?yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝�，測(cè)得丙溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前增重了4.4g。（玻璃纖維可防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管）

步驟二：將石英管內(nèi)剩余固體全部轉(zhuǎn)移到水中，加入足量碳酸鈉溶液，經(jīng)攪拌、過(guò)濾、洗滌、干燥等操作得到碳酸鈣固體6克。試回答下列問(wèn)題：

（1）裝置甲的作用是__。反應(yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖?/span>__。

（2）根據(jù)步驟一、二計(jì)算該樣品中鈣、碳、氧的質(zhì)量比為___，

計(jì)算確定CaCx的化學(xué)式（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）______________。

（3）若碳酸鈣未能完全干燥，則會(huì)導(dǎo)致CaCX中的x的值____（填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”）。

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