隨著人們對酒駕危害認(rèn)識的加深，司法機(jī)關(guān)對于酒駕、醉駕的處罰將日趨加重．醉酒的原因是酒中含有的乙醇對人的神經(jīng)系統(tǒng)有刺激作用．交警對呼氣酒精檢驗的原理是：橙色的K2Cr2O7酸性溶液遇乙醇會迅速變成藍(lán)綠色．
白酒是乙醇的水溶液，酒中的乙醇在微生物作用下能被氧化成乙酸．小剛家有一瓶密封存放的白酒，他想知道該白酒的組成情況，于是進(jìn)行如下實驗探究：
【提出問題】該白酒中的溶質(zhì)主要有哪些？
【查閱資料】材料一：乙醇（C2H5OH），俗稱酒精，易溶于水，水溶液呈中性．在加熱條件下，可以把氧化銅還原為單質(zhì)銅．
材料二：乙酸（CH3COOH），又名醋酸，易溶于水，具有酸的通性．
【提出猜想】猜想1：只有乙醇
猜想2：只有乙酸
猜想3：
 

【實驗探究】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①取少量白酒于試管中，滴入幾滴橙色的K2Cr2O7酸性溶液 猜想1成立
②
【實驗反思】操作①能否改為“將加熱后的表面有黑色氧化銅的銅絲插入盛有白酒的試管中”？
 
，理由是
 
．
考點：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：科學(xué)探究
分析：根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，酒中的乙醇在微生物作用下能被氧化成乙酸，故可能是乙醇和乙酸同時存在；根據(jù)乙醇能使橙色的K2Cr2O7酸性溶液變成藍(lán)綠色進(jìn)行設(shè)計實驗方案；乙酸能與氧化銅反應(yīng)，據(jù)此解答．
解答：解：【提出猜想】酒中的乙醇在微生物作用下能被氧化成乙酸，故可能是乙醇和乙酸同時存在，故猜想3是既有乙醇，又有乙酸，故填：既有乙醇，也有乙酸；
【實驗探究】乙醇能使橙色的K2Cr2O7酸性溶液變成藍(lán)綠色，乙酸具有酸的通性，能使紫色石蕊試液變紅，故填：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
溶液呈藍(lán)綠色
②取少量白酒于試管中，滴入幾滴紫色石蕊試液 溶液顯紫色
【實驗反思】將加熱后的表面有黑色氧化銅的銅絲插入盛有白酒的試管中則只有乙酸也能使銅絲表面由黑色變?yōu)榧t色，故填：不能，只有乙酸也能使銅絲表面由黑色變?yōu)榧t色．
點評：本題考查了常見物質(zhì)成分的推斷，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列金屬中，活動性最強(qiáng)的是（　�。�
A、鎂B、鐵C、銅D、鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）鋁粉在空氣中燃燒：
 
．
（2）向硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液：
 
；其基本反應(yīng)類型是
 
．
（3）工業(yè)煉鐵的主要原理是一氧化碳跟氧化鐵在高溫下反應(yīng)：
 
；反應(yīng)前后固體顏色的變化為
 
．
（4）實驗室加熱某紫黑色固體以制取氧氣：
 
；在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是
 
．
（5）將少量硫酸銨晶體與熟石灰混合研磨：
 
；研磨用的器皿是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）Cd（OH）2中Cd、O元素質(zhì)量比為
 
．
（2）水樣中氯化鎘的質(zhì)量是多少？
（3）通過列式計算說明該河段水中鎘含量是否超標(biāo)．（國家標(biāo)準(zhǔn)GB5749-2006《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》鎘的含量標(biāo)準(zhǔn)為Cd≤0.005mg/L）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答：

①以上裝置（A-E中）有一處明顯的錯誤，請加以改正
 
．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．
②欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），若使用C裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是
 

③將CO2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關(guān)閉活塞B，打開活塞a，此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是
 
．一段時間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時有氣體逸出．欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是
 
（填字母），驗滿的方法是
 
．
（2）某化學(xué)興趣小組在課外活動中對某溶液進(jìn)行了多次檢測，其中三次檢測結(jié)果如下表所示，請回答：
檢測次序溶液中檢測出的物質(zhì)
第一次KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl
第二次KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3
第三次Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl
①三次檢測結(jié)果中第
 
次檢測結(jié)果不正確．
②在檢測時，為了確定溶液中是否存在硫酸根離子、碳酸根離子和氯離子，先向溶液中加入過量的稀硝酸溶液，檢測的離子是
 
，然后繼續(xù)加入過量的
 
溶液（填化學(xué)式），其目的是
 
；過濾
后，再向濾液中加入
 
溶液（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

打火機(jī)給人們的生活帶來了方便，如圖為普通打火機(jī)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）屬于金屬材料的是
 
（選填一種物質(zhì)的編號，下同），屬于有機(jī)合成材料的是
 
．
（2）打火機(jī)擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通，據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是
 
．
（3）打火機(jī)中的燃料是丁烷（C4H10），丁烷完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．
（1）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么？
（2）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關(guān)，任舉一例加以說明．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸、堿、鹽性質(zhì)后，通過實驗對堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行驗證和總結(jié)．如圖所示（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+NaCO3═CaCO3↓+2NaCl）
（1）甲同學(xué)將酚酞試液滴入Ca（OH）2溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：Ca（OH）2溶液呈
 
（“酸性”、“堿性”或“中性”）
（2）乙同學(xué)將過量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中，觀察到紅色褪去，此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有
 
（酸堿指示除外）；
（3）丙同學(xué)根據(jù)反應(yīng)③得出結(jié)論：實驗室存放堿溶液時需
 
；
（4）丁同學(xué)將Na2CO3溶液加入到Ca（OH）2溶液中，充分反應(yīng)后，與乙同學(xué)所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀，則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是
 
（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．已知A、C常溫下為氣體，且組成元素相同；B為鐵銹的主要成分，F(xiàn)為黑色粉末．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請回答：
（1）F的化學(xué)式為
 
．
（2）反應(yīng)④中物質(zhì)A的作用是
 

（3）寫一個能實現(xiàn)反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 
．
（4）某興趣小組利用反應(yīng)①在實驗室制取物質(zhì)D，根據(jù)所得的物質(zhì)D的質(zhì)量．可求得參加反應(yīng)的物質(zhì)A的質(zhì)量，但實際消耗的物質(zhì)A的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過計算值．從實驗過程分析，可能原因是
 
．

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同步練習(xí)冊答案