4．下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于化合物（　�。�
A．食鹽、食醋B．水銀、空氣C．氧氣、冰水混合物D．干冰、銅絲

分析 由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，由不同元素組成的純凈物屬于化合物．

解答 解：A．食鹽和食醋屬于屬于混合物，故A錯(cuò)；
B．空氣屬于混合物，故B錯(cuò)誤；
C．氧氣屬于單質(zhì)，水是由兩種元素組成，屬于化合物，故C正確；
D、銅絲屬于單質(zhì)；干冰由碳元素和氧元素組成，屬于化合物．
故選C

點(diǎn)評(píng) 單質(zhì)和化合物的區(qū)別是：是否由同種元素組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各組物質(zhì)中，前者屬單質(zhì)，后者屬氧化物的是（　�。�
A．稀有氣體  硝酸鉀B．赤鐵礦石  鋼
C．金剛石    水D．二氧化硫  碘酒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．有一種無(wú)色液體A通電后正極產(chǎn)生無(wú)色氣體B，負(fù)極產(chǎn)生無(wú)色氣體C，將C和空氣混合點(diǎn)燃后會(huì)發(fā)生爆炸．將紫黑色固體加熱能得到B．將銀白色的金屬絲D放入B中燃燒，火星四射并放出大量的熱，生成黑色固體E．將暗紅色固體放入B中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙．請(qǐng)寫(xiě)出：
（1）A、B、C、D、E的化學(xué)式：AH2O，BO2，CH2，DFeEFe3O4．
（2）寫(xiě)出各步化學(xué)反應(yīng)的方程式，并注明基本反應(yīng)類(lèi)型（“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）：
①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，分解反應(yīng)；
②2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，化合反應(yīng)；
③2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，分解反應(yīng)；
④3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，化合反應(yīng)；
⑤4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，化合反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．找出導(dǎo)致下列實(shí)驗(yàn)失敗的主要原因，填在空格內(nèi)：
編號(hào)目的操作方法現(xiàn)象原因
①點(diǎn)燃?xì)錃?/TD>將裝滿(mǎn)氫氣的集氣瓶口挨近酒精燈火焰氫氣未安靜燃燒，酒精燈火焰熄滅氫氣不純，點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生爆鳴，氣流將酒精燈火焰吹滅
②粗鹽提純中，蒸發(fā)濾液將蒸發(fā)皿用酒精燈緩緩加熱食鹽迸濺出蒸發(fā)皿沒(méi)用玻璃棒攪拌，且有大量晶體析出時(shí)，未停止加熱 
③用KClO3加熱制取O2用酒精燈加熱試管底部有KClO3的部位KClO3熔化時(shí)仍收集不到氧氣沒(méi)加入催化劑二氧化錳，KClO3熔化時(shí)才有少量氧氣放出，故收集不到氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開(kāi)袋，兒童勿碰．
Ⅰ．華雪同學(xué)通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效．他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒(méi)有明顯的放熱現(xiàn)象．此實(shí)驗(yàn)中加入的水必須是少量的，理由是水太多時(shí)會(huì)吸收較多的熱量，從而使放熱現(xiàn)象不明顯．
Ⅱ．甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進(jìn)行了如下探究：
[提出問(wèn)題]生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)？[查閱資料]工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來(lái)制取生石灰．
[猜想與假設(shè)]猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣     猜想2：含有氫氧化鈣和碳酸鈣
猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
[活動(dòng)與探究]甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應(yīng)后，再滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色．
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁．
[結(jié)論與反思]
（1）猜想1錯(cuò)誤（填“1”或“2”或“3”）．
（2）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2，溶液呈紅色的原因是氫氧化鈣溶液顯堿性，能使無(wú)色酚酞溶液變紅．   （3）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的，因?yàn)樵谟醒趸}的情況下，無(wú)法檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈣．
[總結(jié)與提升]（1）甲、乙同學(xué)最終無(wú)法確定該生石灰干燥劑的成分，實(shí)驗(yàn)失�。A雪同學(xué)認(rèn)為，可以通過(guò)定量實(shí)驗(yàn)來(lái)確定．在定量實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是稱(chēng)量．
（2）打開(kāi)食品包裝袋后，生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起，因?yàn)樯椅湛諝庵械乃�，�?huì)加速食品變質(zhì)．（3）請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．A、B、C是初中化學(xué)常見(jiàn)的液體、氣體、固體，氣球套在試管口且保證密封性能良好．
（1）若A能使紫色石蕊變紅，B為空氣，將固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡，同時(shí)氣球因膨脹而鼓起來(lái)．液體A，固體C可能是什么物質(zhì)？請(qǐng)給出兩種不同組合（C為不同類(lèi)別物質(zhì)）．
組合一：硫酸和鋅，化學(xué)方程式H2SO4+Zn═ZnSO4+H2↑；
組合二：鹽酸和大理石，化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若將固體C倒入試管后，可觀察到氣球先膨脹，一段時(shí)間后又恢復(fù)原狀．則液體A，固體C可能是什么物質(zhì)？請(qǐng)寫(xiě)出一種組合：水和生石灰．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．（1）2個(gè)氧氣分子2O2；
（2）2個(gè)氫原子2H；
（3）3個(gè)鈉離子3Na+；
（4）2個(gè)氯離子2Cl-；
（5）氧化鋁Al2O3
（6）鈣元素Ca；
（7）4SO2中數(shù)字的含義；“4”表示二氧化硫分子的個(gè)數(shù)，“2”表示每個(gè)二氧化硫分子中含有氧原子的個(gè)數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列人類(lèi)做法中，不會(huì)造成環(huán)境污染的是（　�。�
A．使用太陽(yáng)能淋浴器B．燃燒原煤
C．汽車(chē)尾氣排放D．工廠廢水任意排放

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．如表現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的有關(guān)知識(shí)加以解釋?zhuān)渲姓_的是A
現(xiàn)象或事實(shí)解釋
A氫氣可燃燒而氮?dú)獠豢扇紵?/TD>物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同
B水通電后生成氫氣和氧氣水分子中含有氫分子和氧分子
C熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變
D冰水混合物是純凈物冰水混合物中只含有水分子一種分子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案