14．如表現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的有關(guān)知識(shí)加以解釋?zhuān)渲姓_的是A
現(xiàn)象或事實(shí)解釋
A氫氣可燃燒而氮?dú)獠豢扇紵?/TD>物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同
B水通電后生成氫氣和氧氣水分子中含有氫分子和氧分子
C熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變
D冰水混合物是純凈物冰水混合物中只含有水分子一種分子

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、氫氣可燃燒而氮?dú)獠豢扇紵�，是因�(yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
B、水通電后生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉樱缓髿湓�、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿娱g的間隔（而不是大小）隨溫度的變化而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
D、冰水混合物是純凈物，是因?yàn)楸枪虘B(tài)的水，冰水混合物中只含有水分子一種分子．
故答案為：A；冰水混合物中只含有水分子一種分子（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于化合物（　�。�
A．食鹽、食醋B．水銀、空氣C．氧氣、冰水混合物D．干冰、銅絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．小東同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲在氧氣中沒(méi)有燃燒，你認(rèn)為這可能由哪些原因引起？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．生活中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)存放的鐵釘會(huì)生銹．
（1）小牛和小明通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)對(duì)鐵制品生銹的條件進(jìn)行探究．通過(guò)觀察和分析：
試管B中加入植物油的目的是隔絕空氣，防止氧氣溶于水．我得出鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時(shí)接觸．
（2）在實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸除鐵銹的實(shí)驗(yàn)中，小牛認(rèn)為鹽酸中含有H2O、H+、Cl-三種粒子，為了探究稀鹽酸中哪種粒子能使鐵銹溶解，他進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)，我能幫他完成．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胱懔縉aCl溶液，振蕩鐵銹不溶解氯離子不能溶解鐵銹
小明認(rèn)為還需要補(bǔ)做一個(gè)“向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胨钡膶?duì)比實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)是多余的，理由是鐵生銹需水參加反應(yīng)．小明在做鐵釘除銹實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于忘了及時(shí)從稀鹽酸中取出已除掉鐵銹的鐵釘，過(guò)了一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)鐵釘表面居然出現(xiàn)了黑色物質(zhì)．通過(guò)分析我認(rèn)為鐵釘表面的黑色物質(zhì)可能是碳粉．
（3）為了探究鐵銹除掉后溶液的組成，小牛將生銹的鐵釘放入一支試管中，加入一定量的稀鹽酸，待鐵釘表面的鐵銹恰好溶解完時(shí)，迅速取出鐵釘，再進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向取出鐵釘?shù)娜芤褐屑尤脒^(guò)量的鐵粉有氣泡產(chǎn)生，溶液由黃色變成淺綠色溶液中的溶質(zhì)為鹽酸和氯化鐵
（4）通過(guò)以上探究，我獲得的啟示是在干燥的環(huán)境中，鐵制品不易生銹；給金屬除銹時(shí)，不能長(zhǎng)時(shí)間將金屬浸在酸中；鐵釘是鐵合金．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示裝置，有洗氣、儲(chǔ)氣等用途．在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類(lèi)似的裝置，并在裝置中盛放適量蒸餾水．以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．導(dǎo)管 B 連接供給氧氣的鋼瓶B．導(dǎo)管 B 連接病人吸氧氣的塑膠管
C．該裝置可用來(lái)觀察輸出氧氣的速度D．該裝置可用來(lái)增加氧氣的濕度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．根據(jù)如圖所示裝置回答下列問(wèn)題．

（1）儀器①和②的名稱(chēng)：①試管，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用裝置A制取氧氣．
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
②用排水法集氣時(shí)，說(shuō)明氧氣已收集滿(mǎn)的現(xiàn)象是氣泡從集氣瓶口處向外逸出．裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用裝置B制取多種氣體，若制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，證明二氧化碳已收集滿(mǎn)的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．潔凈的空氣是一種純凈物
B．空氣中的氮?dú)饪沙淙胧称钒b袋中作保護(hù)氣
C．空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)活潑
D．空氣中的氧氣能支持燃燒，所以氧氣可作燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列描述的物質(zhì)性質(zhì)與其對(duì)應(yīng)用途不相符的是（　�。�
A．氫氧化鈉具有堿性可用于中和酸性土壤
B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
C．鐵具有導(dǎo)熱性，可用作制炊具
D．氫氧化鈉固體易潮解，可作某些氣體的干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答：
（1）給試管中的液體加熱，將管口對(duì)著人可能導(dǎo)致的不良后果是液體沸騰濺出時(shí)傷人
（2）膠頭滴管用過(guò)后應(yīng)洗滌干凈，再去吸取其他藥品．
（3）實(shí)驗(yàn)室用燒瓶制取蒸餾水，加熱時(shí)燒瓶的底部應(yīng)墊加石棉網(wǎng)．
（4）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入．
（5）取用藥品時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，應(yīng)取最少量，如液體取1～2mL
（6）在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用的托盤(pán)天平一般精確到0.1g
（7）用試管刷刷洗試管時(shí)，須轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管刷，但用力不能過(guò)猛，以防損壞試管．

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同步練習(xí)冊(cè)答案