【題目】控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法.利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)的探究目的是( )
A.甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)
B.甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
C.乙可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度
D.乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸
【答案】A
【解析】
試題分析:A、根據(jù)植物油的作用及探究的目的分析:隔絕氧氣;
B、根據(jù)①③的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)的對比分析探究的目的;
C、通過薄銅片上的白磷和紅磷的燃燒對比分析探究的目的;
D、通過薄銅片上的白磷和水中的白磷的燃燒對比分析探究的目的.
解:A、②中植物油的作用是隔絕氧氣,看鐵在只和水接觸的條件下能不能生銹,故不能實(shí)現(xiàn)的探究目的;
B、③中鐵釘只和氧氣接觸,①中鐵釘和氧氣以及水同時(shí)接觸,一段時(shí)間后,③中鐵釘沒有銹蝕,而①中鐵釘銹蝕,通過①③對比說明鐵釘銹蝕的條件之一是鐵釘與水接觸.故能實(shí)現(xiàn)的探究目的;
C、乙通過薄銅片上的白磷和紅磷的燃燒對比可知,溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)所以燃燒了,可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度,故能實(shí)現(xiàn)的探究目的;
D、乙通過薄銅片上的白磷和水中的白磷的燃燒對比可知,薄銅片上的白磷與氧氣接觸所以燃燒了,可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸,故能實(shí)現(xiàn)的探究目的;
故選項(xiàng)為:A.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.風(fēng)力發(fā)電 B.榨取果汁 C.工業(yè)煉鐵 D.水的三態(tài)變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在校園科技節(jié)上,為測出雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)稱取已洗凈、晾干、研成粉末的雞蛋殼10克置于燒杯中,將燒杯放在電子天平上,往燒杯中加入足量的稀鹽酸,每0.5分鐘記錄一次電子天平的示數(shù),據(jù)此計(jì)算出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量,具體數(shù)據(jù)如表(反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑):
時(shí)間(分鐘) | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
產(chǎn)生氣體質(zhì)量(克) | 0 | 1.80 | 3.00 | 3.60 | 3.96 | 3.96 | 3.96 |
(1)若產(chǎn)生的氣體全部是雞蛋殼中的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成的CO2,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算出該雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(假定雞蛋殼中其它成分不含鈣元素,寫出具體計(jì)算過程)
(2)下列哪些情況會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)測量結(jié)果偏大? (可多選)
A.鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過大 B.雞蛋殼未晾干
C.雞蛋殼中含有碳酸鎂 D.雞蛋殼未充分研碎
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識的通用語言,以下化學(xué)符號所表示的意義最多的是
A.Fe B.H C.SO42- D.2H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是小軍同學(xué)用連線的方式對一些知識進(jìn)行歸納的情況,其中正確的是
A.現(xiàn)象與解釋:熱脹冷縮——分子大小改變
B.元素與人體健康:人體缺氟——易產(chǎn)生齲齒
C.實(shí)驗(yàn)操作與安全:稀釋濃硫酸——把水倒入濃硫酸里
D.環(huán)境問題與相關(guān)物質(zhì):溫室效應(yīng)——SO2
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【題目】取70 g某溫度下的氯化鉀飽和溶液,將其恒溫蒸發(fā)10 g水,析出4 g氯化鉀固體,則剩余溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為
A.1:7 B.3:5 C.2:5 D.3:8
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【題目】生活中的下列現(xiàn)象,可用分子的知識加以解釋,其中正確的是( )
A.熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度變化而改變
B.蔗糖溶解是因?yàn)榉肿雍苄?/span>
C.墻內(nèi)開花墻外香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動
D.氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間的間隔很小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中的實(shí)驗(yàn)方法或操作正確的是( )
A.稀釋濃硫酸
B.向試管中加入鋅粒
C.加熱液體
D.向試管內(nèi)傾倒液體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分子、原子、離子是初中階段要了解的三種微觀粒子.
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 .
(2)已知R﹣的離子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示,則x= .
(3)如圖2所示是甲和乙在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖(“”“”“”分別代表不同元素的原子)
①甲、乙、丙、丁中,屬于單質(zhì)的是 .
②該化學(xué)反應(yīng)前后,沒有變化的是 (填序號).
A.原子種類 B.分子種類 C.元素種類 D.物質(zhì)種類.
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